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교육 프로그램
II. 덕성여자대학교부속유치원: 상호작용이론에 기초한 유아교육과정
III. 서울대학교 생활과학대 학어린이집: 주제 탐구표현 활동 프로그램
12-2정리(대학운영 프로그램2)
I. 연세대학교 아동생활 지도연구원: 개방주의 교육
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교육을 하지 않아 정확한 발음을 하지 못하는 것이 오늘의 언어 현실이기 때문이다. 그 대표적인 것의 하나가 \'애\'와 \'에\'의 구별이 안 되는 것이다.
말머리의 된소리화 경향도 문제지만 낱말 가운데서의 된소리화 경향도 문제로 지적되어
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한문사용의 폐해와 그 폐지를 주장한 적극적인 여성이다.
배경
공간적 - 이매경의 집
시간적 - \'태평시대\'가 아닌 \'가련한 민족이 된\'\'수참하고 통곡할 시대\'의 어느 날인 이매경의 생일날
사상적 - 여권사상, 개화사상, 신교육사상, 자강
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한자사용의 중요성을 강조하는 태도는 소설가 장용학에게서도 보여진다. 이와같은 사실은 남광우와 장용학이 비슷한 시기에 태어나서 일본어 교육을 받았다는 것을 고려할 때, 국한문혼용을 세대론적인 관점으로 바라보아야 할 필요성을 제
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한문학은 크게 융성한 반면, 국문학은 위축되었다.
- 전반적으로 한문으로 자유롭게 사용하는 상류층의 (귀족) 문학과, 그렇지 못한 평민 문학으로 분립되는 현상이 나타났다.
- 국자(國字)가 없었던 당시의 귀족 계급에서는 한자를 이용하여
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교육을 받다가 1904년부터 상해에 가서 신교육을 받기 시작했다. 상해에 있는 동안에 그는 신지식을 습득했을 뿐만 아니라 원래 자연과학에 대한 관심이 더 많아 문학, 철학 작품의 탐독을 통하여 철학과 문학의 취미도 키웠다. 이는 그의 미국
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한문과 훈민정음을 이중적으로 사용하려는 것으로, 문자정책의 이원론성을 엿볼 수 있다.
훈민정음과 한자의 관계
월인청강지곡 : 해당 한자음 표기 밑에 한자로 부기됨
석보상절월인석보 : 한지음을 훈민정음자로 부기함
용비어천가의 한
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한문과 훈민정음을 이중적으로 사용하려는 것으로, 문자정책의 이원론성을 엿볼 수 있다.
훈민정음과 한자의 관계
월인청강지곡 : 해당 한자음 표기 밑에 한자로 부기됨
석보상절월인석보 : 한지음을 훈민정음자로 부기함
용비어천가의 한
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한문과 훈민정음을 이중적으로 사용하려는 것으로, 문자정책의 이원론성을 엿볼 수 있다.
훈민정음과 한자의 관계
.「월인청강지곡」 : 해당 한자음 표기 밑에 한자로 부기됨
.「석보상절」·「월인석보」 : 한지음을 훈민정음자로 부기함
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한문과 훈민정음을 이중적으로 사용하려는 것으로, 문자정책의 이원론성을 엿볼 수 있다.
훈민정음과 한자의 관계
「월인청강지곡」 : 해당 한자음 표기 밑에 한자로 부기됨
「석보상절」·「월인석보」 : 한지음을 훈민정음자로 부기함
「
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