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학교사회복지의 이해
1) 개념
2) 필요성
3) 목적
2. 학교 분석
1) 학교명, 주소, 학교현황
2) 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성
3. 학교사회복지 실천방법 제안
1) 필요 대상 및 지원 내용
2) 학교사회복지 실천방법
참고문헌
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2024.4.8.) Ⅰ. 학교사회복지의 개념, 필요성, 목적
1. 개념
2. 필요성
3. 목적
Ⅱ. 경기도 수원시 수원중학교
1. 학교현황
2. 지리적·사회적 특성
Ⅲ. 학교사회복지 실천방법
1. 대상 및 지원 내용
2. 실천방법
참고문헌
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, 개념에 대해 다루었고, 내가 거주하는 지역인 서울시 성동구 금호동의 지리적사회적 특성에 대해 분석하는 것에서부터 내 주변에서 학교 사회복지의 실천을 고민해 보았다. 성동구 금호동의 특성으로 서울 다른 지역 대비 저소득층 비율과
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자신들의 선택에 의한 자유혼의 보편화, 부모를 모시고 살지 않는 핵가족제도의 확대, 사회적으로 확산되고 있는 남녀평등 의식 등의 영향으로 가정 내에서 여성의 지위가 비교적 향상되었다. 또한 부모-자녀관계도 일방적인 순종과 상하의
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자신이 거주하는 지역의 학교 한 곳 선정하여 학교명과 주소를 제시하며 해당 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성에 대해 기술해 보았다. 그리고 해당 학교에서 학교 사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾고, 구체적인 학교 사회복지
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