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프로그래밍 언어란 무엇이며, 어떤 종류가 있는지 조사하라.
3. 멀티미디어의 개념과 특징 그리고 그 발전 과정을 설명하라.
4. 멀티미디어가 출현하게 된 핵심 기술을 설명하라.
5. 하이퍼텍스트의 구조를 설명하라.
6. 멀티미디어를
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내 마음이 등불이다, 서울: 이학사, 2003.
함현찬, 장재, 서울: 성균관대학교 출판부, 2003. Ⅰ. 성리학과 양명학의 발생배경
Ⅱ. 송대의 주요 학자들
Ⅲ. 성리학의 특징
Ⅳ. 양명학의 특징
Ⅴ. ?大學?을 둘러싼 논쟁
Ⅵ. 나오는 말
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수업에서 활용된 변별약화에 대한 고전적 예는 Skinner와 Krakow1968)의 \"글쓰기 교본\"에서 찾아볼 수 있다. 이 프로그램에서 아동은 학습용 연습장에 나온 철자를 따라 학습한다. 점차 철자의 일부 바른 철자 모양을 형성하도록 변별 자극의 역할
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특징
※ 탐구학습모형의 이론적 배경
※ 탐구학습모형 - Massialas의 탐구학습 모형
※ 탐구학습모형의 장점
※ 탐구학습모형의 단점
※ 탐구학습모형 적용 시의 유의점
※ 탐구학습을 위한 교사의 역할
※ 탐구 수업의 실제
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논쟁적이지 않은 프로그램 계획 활동에는 적절치 않을 수도 있다.
- 중략 - 1. 청소년프로그램 개발의 이론 중 자연주의 접근방법(naturalistic approach)의 특징에 대해 설명하시오.
2. 청소년프로그램의 유형 중 구조화된 프로그램과 비구조화
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특징이므로, 변화하는 시대에 따른 가치에 중점을 둔 수업을 하는 것도 필요하겠으며, 나아가 정체성 혼란을 느끼지 않도록 자신만의 정체성을 바람직한 방향으로 형성하도록 안내하는 것도 필요하겠다.
이러한 시민의 자질 요소와 사회과
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theory and applications in engineering. Berlin:Springer Verlag,1984. 1. 서 론
2. 객체지향 프로그래밍에 대한 기본 원리
3. OOP에 의한 경계요소법
3.1 기본 클래스
3.2 특별한 문제의 BEM 솔루션을 위한 클래스
3.3 문제의 해결
4. 결 론
참 고 문 헌
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개념과 속성 ·……………………………… 5
2) 노년기 여가활동의 중요성과 효과 ··………………… 6
3. TV와 스포츠 ……………………………………………… 7
4. TV 스포츠 프로그램 시청 ……………………………… 9
1) 접
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개념 및 최종 목표
2. 사회과의 학습 요소와 통합성
3. 강조점 및 교수?학습 전략
4. 지역성과 시사성
5. 초등학교 사회과의 특성
Ⅲ. 사회과(사회교육, 사회과학습)의 목표
Ⅳ. 사회과(사회교육, 사회과학습)의 강조점
Ⅴ. 사회과(사회
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프로토콜 분석 및 네트워크 프로그래밍, 정익사
- 이영란, Tcp/IP가 보이는 그림책
- 이재광 외 3인(1998), TCP/IP 네트워킹, 이한출판사
- TCP/IP 프로토콜, 출판사 미래컴 Ⅰ. 개요
Ⅱ. TCP/IP프로토콜의 개념
Ⅲ. TCP/IP프로토콜의 물리적 네트워
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