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사회인을 만드는 일
-사회인이 되었을 때 개인은 자기능력에 따라 평가받음
-학교교육이 사회적 진출의 결정적 역할
3) 낙관론적 관점에 대한 비판
-교육이 소득의 결정에는 큰 영향을 미치지 못함
-상승이동이 필요한 하층계층에는 학교교육
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사회학, 김신일, 2002, 교육과학사
학교교육과 불평등, 오욱환, 교육과학사, 1993
조선일보 사설 <목 차> 사회계층 및 사회이동과 교육
1. 사회계층의 개념과 결정요소
2. 사회계층 구조에 따른 교육적 관심
3. 사회이동의 개념과 형태
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사회계층의 의의
Ⅱ.사회적 불균등의 개념
1.기능론적 관점
2.갈등론적 관점
3.소결
Ⅲ.사회계층의 결정요인과 분류
1.사회계층 결정요인
2.사회계층의 측정방법
3.사회계층의 분류
4.사회계층의 형태 및 그 특성
Ⅳ.학교교육이 사회계층 이동
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이동을 하였다고 했다. 이러한 연구를 통해 우리는 학교이외의 다른 요소로 상승이동을 한 경우도 많음을 알 수 있다. 이는 학교가 직접적으로 상승이동의 원인이 된다고 생각하는 것은 학교의 기능을 과대 평가하는 것이다.
4. 교육과 사회정
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사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 약물남용의 개념
I. 약물남용의 정의
1. 약물 사용
2. 약물 오용
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