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파생어의 개념과 유형을 바탕으로 ‘덮-’과 ‘-개’가 합쳐져 파생된 ‘덮개’라는 단어를 활용해 단어의 기본 뜻부터 시작해서 어휘 구조를 활용한 확장, 관용 및 은유적 표현을 통해 어휘의미 추측능력 향상을 도모할 수 있는 교수 절차를
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어휘 의미 추론의 가치를 인식하고, 더욱 체계적이고 효과적인 언어 학습 방법을 도모할 수 있기를 기대합니다. <목 차>
1. 서론
2. 파생어의 정의 및 중요성
3. 파생어의 유형과 예시
4. 선정된 파생어: [재생]
5. 어휘 의미 추측 능력 향상
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고주환 nanet.go.kr
외국인을 위한 한국어 파생어 교육, 이지욱, 이화어문논집, 2009년 12월, nanet.go.kr 1. 서론
2. 본론
(1) 파생어의 개념
(2) 파생어의 유형
(3) 파생어를 통한 어휘력 향상을 위한 교수 절차
3. 결론
4. 참고 문헌
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파생어휘에 대한 개념이 정립될 수 있다는 점을 서술했다. 본론의 2절에서는 파생어의 종류에 따른 교수법을 작성해 보았다. 파생어는 접두 파생어와 접미 파생어가 있었다. 새 신발, 새 책, 새 책상, 새 연필 등에 사용된 ‘새’는 어근의 앞
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미를 추론하는 것은 결코 쉬운 일이 아니라고 하였다. 김용현(1997)은 정의적 방법은 단순히 단어의 정의만을 가르쳐 주고 기계적으로 암기하게 하는 것으로 실제로 언어 사용과정에서는 적절하게 활용하지 못하는 경우가 있어 어휘의 질을 높
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능력을 기르는 활동
2. 파닉스(Phonics)
1)파닉스 학습의 중요성
2)파닉스 능력을 기르는 활동
3. 어휘(Vocabulary)
1)어휘 학습의 중요성
2)어휘 능력을 기르는 활동
4. 유창성(Fluency)
1)유창성 학습의 중요성
2)유창성을 기르는 활동
5. 이해
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