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학교폭력 예방의 이론과 실제 (재)청소년폭력예방재단 학교폭력문제연구소 저 | 학지사 | 2014.03.20. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념과 유형, 학교폭력의 원인을 구체적으로 제시
2. 학교폭력청소년의 특성과 당면과제를 제시
Ⅲ.
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청소년이 대상화 되지 않도록 하는 것이 중요하다. 진정한 학교폭력의 해결을 위해서는 제도화된 폭력을 없애는 것이 중요하다. 또한 폭력의 근본적 해결을 위해 학교폭력의 정의는 ‘학교에서의, 학교에 의한 폭력’을 포함하는 개념으로
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청소년은 대중매체에 접할 기회가 많아짐에 따라서 폭력물에 의해 직 간접적으로 공격에 대한 태도에 영향을 받게 되어 잠재적인 폭력성향이 형성되고, 결국에는 학교폭력으로 이어질 가능성이 높다.
III. 학교폭력 청소년의 특성과 당면과
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학교폭력
초,중,고
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서울대
발달심리 연구실
(2006)
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청소년 보호위원회(2002)
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학교폭력 ox Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교 폭력의 개념 및 유형
1. 학
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12. 친구의 돈이나 귀중품 빼앗기
13. 흉기나 기물로 위협하기
14. 듣기 싫은 별명 부르기
O으로 표시한 칸의 갯수
학교폭력에 있어서 관련되는 학생은 피해자와 가해자만 있다고 생각하기 쉽다. 하지만 피해자와 가해자
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