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교수방법」, 서울 : 한국방송통신대학교 평생교육원, 1997.
한국교원단체총연합회, 「열린교실 열린수업」, 새교실 12월호 부록, 서울 : 한국교원단체 총연합회, 1996.
황정규,「학교학습과 교육평가」, 서울 : 교육과학사, 1984. Ⅰ. 서 론
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학습의 전략
Ⅵ. 인터넷 학습의 장․단점
1. 인터넷 학습의 장점
가. 학습자 측면
나. 교수자 측면
2. 인터넷 활용 수업의 단점
가. 학습자 측면
나. 교수자 측면
Ⅶ. 인터넷 활용수업 관련 사이트
Ⅷ. 결론
《참고문헌》
본 자료는
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자료 및 참고자료
발표 진행 순서에 입각한 역할분담 및 준비 확인(창의적 시도는 높이 평가함 )
1.첫인사 2.준비과정소개 3.역할분담 4.조사내용 및 보충발표 5.행동지침발표
6.질의응답 7.공언하기 8.끝인사
행 동 지 침 실 천 보 고 서
제 학년
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학습의 응용
(3) 협력교수체제
6. 통합교육의 효과
1) 장애아동에 주는 효과
2) 일반아동에게 주는 긍정적 효과
7. 통합교육의 과제
8. 통합교육의 효율적인 운영을 위한 과제
1) 통합교육에서의 교수-학습면
2) 학교조직의 협력
3) 교사훈
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등장대경
3.구성주의의 교수-학습 방법, 원리, 사례
4.구성주의 교수-학습방법의 특징
5.구성주의 교수-학습방법의 장단점
결론
구성주의의 현대적 의의와 나의 견해
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자료 ◈
성영혜이상희(2000). 「최신 유아교육기관 운영관리」. 서울: 동문사.이연섭(1994).『유아교육론』. 서울: 정민사.
이순형, 「영유아 교수방법」, 학지사, 2007이정환, 「유아교육 교수학습방법」, 교문사, 2000이희경, 「유아교육개론 (김
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교수-학습 계획과 지도
Q) 학교 단위의 도덕과 교육과정은 어떻게 편성․운영하는가?
-answer
Q) 도덕과 연간 지도계획은 자율적으로 수립 가능한 것인가?
-answer
Q) 실효성 높은 도덕과 수업을 위해 중점을 두어야 할 사항은 무엇인가?
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교수 - 학습
7) 수행, 형성 및 총괄 평가
4. 특수교육의 서비스
1) 특수교육 서비스 체계(교육적 배치)의 정의
2) 특수교육관련 서비스의 정의
Ⅳ. 특수아동의 분류
1. 교육적 목적의 분류
2. 장애인복지법의 분류
3. 특수교육진흥법의
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교수 - 학습
7) 수행, 형성 및 총괄 평가
4. 특수교육의 서비스
1) 특수교육 서비스 체계(교육적 배치)의 정의
2) 특수교육관련 서비스의 정의
Ⅳ. 특수아동의 분류
1. 교육적 목적의 분류
2. 장애인복지법의 분류
3. 특수교육진흥법의
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학습과 점수따기 교육으로 문전성시를 이루고 있다. 인성교육은 커녕 지식교육 조차도 제대로 하지 못하고 있다는 비판을 받으면서 학교는 교육의 미래에 대한 희망찬 비전을 제시하지 못하고 있다. 이런 가운데 급진적인 사람들은 학교의
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