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학습자료를 적절하게 활용하는가 등)과 행정관련(공문서는 제대로 작성하는가, 공문서의 생산 기준은 설정 기준에 도달하였는가, 한 해 동안 내부기안 등 공문서 작성을 한 번도 하지 않는 교사들도 있기에, 수업지도안을 제대로 작성하는가,
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인성 검사와 시사 문제
? 출제 빈도가 높은 논술 주제
? 추천서의 중요성
가. 추천서의 정의
나. 효과적인 추천서 작성법
다. 지도교수 추천서 예시
라. 다른 학교 추천서 예시
? 자기소개서 항목 분석
? 연구 계획서 작성법
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학습환경을 제공할 수 있다. 또한 장애 혹은 비장애 자녀를 둔 부모는 통
합교육 현장에서 다음과 같은 역할을 할 수 있다. 수업의 보조자로서, 자료제작자로서, 학생들의 행동 및 생활 지도자로서, 장애학생과 비장애 학생간의 갈등 중재자로
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교수-학습자료의 개발과 확충이 지속적으로 이루어져야겠다.
나. 감성능력을 향상시키기 위하여 가정이나 초등학교 저학년과의 연계 지도가 필요하다.
다. 유치원에서의 감성교육을 위한 자료나 정보가 늘 개발교류 될 수 있도록 교사들의
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인성)론 교안. 여기스터디 사이버평생교육원 학습자료실
- 변길희, 김나림. “보육교사의 전문성 인식과 교수효능감 및 사회인구학적 변인과의 관계”. 한국보육학회지(2010)
- 張惠淳,문수경,and 장현주. \"보육교사의 자질 향상 방안에 관한 연
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지도하려는 방법으로써 지적장애가 비교적 가벼운 아동이 그 대상.
- 학급아동중 정규의 교육과정을 전혀 수행하지 못하는 아동에 대하여 그 아동의 능력과 상태에 적합한 각종 개별화된 학습 기재 및 자료를 리소스룸에 배치해 두고 교사가
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계획
3. 실습기관 선택 이유
4. 실습을 통해 성취하고자 하는 목표
5. 실습을 마친 후 목표달성 정도를 파악할 수 있는 기준(평생교육 지식 및 기술의 측면 / 개인적인 특성 측면)
6. 실습기관, 실습지도자 및 실습지도교수에게 바라는 점
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지도안을 작성하고 수업자료를 준비한다. 적절한 교수방법에 따라 학습 내용을 가르친다. 학생들에게 과제를 부여하고 결과를 검토 지도한다. 학습진단을 위하여 시험을 출제하고 결과를 평가하여 성적표를 작성한다. 학생들의 학업 인성 사
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무엇이며, 교사라는 직업이 내 삶에 있어서 어떤 감동을 가져다 줄 지를 다시 한번 보람을 느낀 하루였다. Ⅰ. 학교 소개
Ⅱ. 선생님 소개
Ⅲ. 자료 수집 과정
Ⅳ. 학교에서의 일과
Ⅴ. 질의 응답
Ⅵ. 교사 업무의 구조화
Ⅶ. 느낀 점
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지도
⑥ 학급사무 정리
4. 학급운영 계획
① 학급운영목표 및 방침결정 : 학교목표와 학년목표, 교육방침 등과의 일관성을 유지하며, 학습의 교육적 수준과 학생실태 파악을 기초로 설정
② 필요한 기초 자료의 수집 : 학급 학생들의 개인적 집
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