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점 -예비 평생교육사로서의 자질과 능력향상을 위해 배울점이 많았고 프로그램의 기획, 운영, 관리의 방법과 학습자들을 위한 상담 기법을 배울 수 있었다. 1. 실습계획표 2. 실습기관 조사 3. 실습일지 4. 실습 평가서 5. 실습 소감문
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학습지도자로서 역할, 유아의 기본학습과 바른 인성 지도를 계획하고 수정하는 역할을 수행하는 사람이어야 한다. 유아교육은 보편화되면서 그 중요성은 더 강조되고 있으므로 교사는 부모와 연계를 통해 부모와 교사의 공동의 노력을 하여
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지도 ③가정 및 사회와 연계지도 ④무학년제 원칙 ⑤학년별 중점 ⑥일정시기에 집중적 운영 ①교실여건 : 다양한 수업이 가능한 교실 ②교사여건 : 다양한 교수, 학습전략에 관한 지 식, 기능 숙달 ③교수 학습 자료 ┏ 단계형 - 개별학습용
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  • 등록일 2008.11.29
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자료, 2004. 교육부 편, 대학시설을 이용한 사회,직업 교육프로그램, 2007. 교육개혁위원회, 신교육체제수립을 위한 교육개혁방안 제2차 대통령 보고서, 2005. 명지대학교 사회교육연구소 편, 사회교육연구논집 제2호, 2006. Ⅰ. 평생교육 프로그
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지도하고, 일반학생들과 장애학생의 교류를 주선하며, 협력교수 및 팀티칭을 원활히 하고 통합학급교사의 부담을 덜어주기 위해서 학습자료 제작이나 통합학급교사들의 요구에 적극적으로 협조한다. (11) 학부모의 역할 일반학생의 학부모는
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지도 방안, 2000. 8. 춘천교육대학교 출판부, 인간·환경·교육, 서울:도서출판 하우, 2000. 9. 환경부, 환경교육 교재 1, 국민생활과 환경보전, 1993. 10. 한국교육개발원, 환경 탐구 시리즈, 교사용 지도서, 서울:삼화출판사, 1995. 11. , 즐거운 환경탐
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교수-학습지도안 작성 - 교수-학습 지도안은 다음의 내용을 유의하면서 작성해야 한다. 교수-학습지도안은 반드시 교육자 자신이 작성한다. 교육시간, 보조자료, 평가방법 등은 현실에 맞게 실천 가능하도록 작성한다. 교육 대상자에게 계획
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자료 전교조 보도자료 교과부 홍보 및 보도자료 2010년 2월 18일, 2010 교과부 교원능력개발평가 표준 매뉴얼, 교육과학기술부 교직발전기획과 http://tf.edunet4u.net www.yonhapnews.co.kr/bulletin/2009/12/21/0200000000AKR20091221175200001.HTML?did=1179m http://news.hankooki.c
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지도의 모형 3 지도 내용의 전개 4 교수 학습안 5 지도상의 유의점 VI.결론 :요약 및 정리, 앞으로의 과제 제시 참고문헌
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지도자가 될 수 있는 우수한 인 사로 충원될 수 있도록 제도적 장치를 마련하고 장학담당자가 된 수에도 그 자질을 향상 시킬 수 있도록 교육 및 연수 프로그램을 정비해야 한다. 학교의 자율성 확대를 통해 교내장학, 동료장학 등을 활성화
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  • 등록일 2004.01.19
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