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미술의 화두 >,눈빛
로버트 린튼,윤난지譯(1994), <20C의 미술>,도서출판 예경
이주헌(1994),<20세기 한국의 인물화>,도서출판 재원 1. 상실이후 소통의 가능성 1
2. 미술의 소통(comunication)가능성 2
3. 개념의 전달 3
4. 개념과 이미
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미술은 몇 안 되는 미술가들과 길지 않은 기간이었지만, 대중의 인식 속에 깊은 인상과 동감의 의사소통을 이루어 냈다.
한편 좀더 직접적이고 명확한 소통을 위해서는 시나 언어의 개념을 제시하는 개념미술과 같은 방법이 있을 것이다.
2.1
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미술은 관객들과 일정한 거리를 두고 벽에 걸린 것이 아니다. 현대미술은 관객들이 참여하고 개입하기를 원하고 있다.
Ⅲ. 마치며
현대미술은 현장성의 미학의 시대를 열었다. 동시대적 소통의 가능성을 열어준 미술은 이제 일상생활에서 매
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미술이라고 하는 것이 어느 정도 회화의 붓질을 간과하는 경향이 많은 것이 사실이다. 붓질은, 이를테면 개념미술이라고 하는 어쩌면 말과 설명이 더 앞서는 그림의 양상 같은 것으로 대체되었다. 이러한 시점에서 그의 성실한 붓 자국은 내
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미술과 개념: 개념미술, 열린사학 12(1), 고요아침
염재철(2013), 근대미학의 유산과 현대미학의 반전, 민족미학 12(1), 민족미학회
정혜연, 임중수(2012), 콥트 텍스타일에 나타난 유희적 골계미 연구, 한국의상디자인학회지 14(4), 한국의상디인학회
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미술치료 사례연구. 미술치료연구. 2003
이근매. 자유화를 통한 미술치료가 학습장애아동의 학교부적응행동에 미치는 영향. 한국재활심리학회. 2000
최중옥,윤보선. 정신지체아동의 자아개념 개선을 위한 미술치료교육. 한국특수아동학회.2003&n
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미술교육
1. 발현적 교육과정과 학습자 중심의 미술교육
2. 상호작용의 강조
3. 다상징적 접근과 미술의 미적 체험
4. 표상활동
5. 상징화 주기
6. 기록화(Documentation)작업과 미술교과의 평가
Ⅴ. 유아 미술교육 방법과 유아 미술교사의
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미술사학보』 제23권. 2004, 12.
김율. “성 알베르투스 마그누스의 「신명론주해」에 나타난 빛과 아름다움의 개념.” 『서양고전학연구』 56(2). 2017, 9.
김종진. “렘브란트, 베르메르, 호퍼의 회화에 나타난 빛과 공간의 비교 분석에 관한 연
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소통, 시간에 대한 접근 차이
마. 우리 앞에 놓여진 물음들
5. 백남준의 작품세계
6. 인터렉티브로 완성되는 미디어 아트 작품 감상
7. 미디어 아트의 발전 방향
가. 생물학적 지평을 넘어선 미디어 아트
나. 우리나라 미디어 아트의 현
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개념과 철학
1) 지적․정신적 능력을 배양하는 교육
2) 일상생활과 일치되는 통합교육
3) 활동의 균형을 지닌 교육
4) 공동체 정신을 살리는 교육
2. 사회성 발달
1) 초기 사회적 능력
2) 사회성 발달을 위한 맥락
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소통을 이루고자 합니다.
2. 학업 목표 및 동기
제 학업 목표는 순수미술 분야에서 깊이 있는 이해와 창의적인 표현 능력을 발전시키는 것입니다. 이를 통해, 저는 예술적 아이디어와 개념을 실현하는 데 필요한 기술적 숙련도와 이론적 지식
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소통
(6/19) 다른 친구와 다툼이 있어서 이유를 물어보자 ‘○○이가 제 꺼 종이를 뺏어갔어요.’라고 질문에 정확한 답을 이야기 한다.
사회관계
(6/27) 자유놀이 시간 친구가 안 놀아준다며 계속 선생님에게 놀아달라고 이야기 한다. 친구들과
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미술관 등에서 큐레이터, 문화 기획자, 예술 비평가로서 활동할 계획도 가지고 있습니다. 예술 작품의 미적 가치와 사회적 의미를 해석하며 대중과 소통하는 역할을 통해 예술의 대중화와 문화 향유 증진에 기여하겠습니다. 다양한 전시와 프
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미술교육에 대한 이론과 최근의 연구 경향을 교육현장의 현안과제들을 통해 살펴보고 현장에의 적용가능성을 모색해 볼 예정입니다. 이것은 최근 변화하고 있는 국내 미술교육환경에 다양성이 있는 미술교육 개념을 발달시켜 줄 것으로 생
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미술이란 것이 재밌고 즐거운 일이란 것을 더 많이 알려주고 싶다고 느껴 지원하게 되었습니다.
또한 저는 아이들을 굉장히 좋아합니다. 아이들과의 미술로서 소통하는 것은 저에게 매우 즐거운 일입니다. 저는 많은 아이들에게 미술적 창의
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