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동작교육이란?
2. 유아동작교육의 교육적 가치
3. 유아 동작교육의 목적
4. 유아 동작교육의 내용
1) 기본동작
2) 창의적 동작
3) 동작 요소
5. 유아 동작교육의 방법
6. 통합적 동작 활동
7. 유아동작교육에서의 교사 역할
참고자료
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자료
영유아교수방법, 조연경, 한국HRD교윤원
영유아교수방법론, 전경화, 2017, 공동체
영아놀이활동프로그람, 박낭자, 2002, 敎文社
꼬망세, 영아활동계획안 참고
꼬망세, 교육계획안 참고 1. 영아를 위한 교수·학습의 계획 과정을 설명하시
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고려한 적합한 교수-학습방법을 적용하여 유아의 과학적 호기심을 바탕으로 한 적극적인 참여가 이루어지도록 도와야 한다. 또한, 교수-학습방법을 적절히 활용함으로써 유아에게 유의미한 과학활동이 실행되도록 해야 한다.
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학습장애아교육학회
유. 아동기 행동관리. 2000. 이상복 외2인 공저. 대구대학교출판부
정서. 학습장애연구. 2002. 한국정서학습장애아교육학회
이보연의 놀이치료실 http://www.playtherapy.ne.kr
이제 21 http://www.eze21.co.kr
http://nrc.go.kr/hospi/hospi_retreat_ac
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놀이 제공자, 감독자, 발달 촉진자이다.
<참고문헌>
영유아보육학 멀티미디어 강의, 강의자료
교육부, 보건복지부(2019). 2019 개정 누리과정 놀이실행자료 https://www.moe.go.kr/boardCnts/view.do?boardID=312&boardSeq=79420&lev=0&m=03 영유아 중심, 놀이 중
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형성출판사.
김형립, 성백, 신성진(2005)/ 「학습자 이해와 교육」/ 서울 : 한국교육목회연구소. ■ 정의적 영역중심이론
■ 정신분석이론
정신분석이론의 기본관점
■ 정신분석에서의 상담과 기법
1 자유연상
2 해 석
3 전이
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형성출판사.
김형립, 성백, 신성진(2005)/ 「학습자 이해와 교육」/ 서울 : 한국교육목회연구소. 유아 생활지도와 상담
- 목 차 -
■ 정의적 영역중심이론
■ 정신분석이론
정신분석이론의 기본관점
■ 정신분석에서의 상담과 기법
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활용할 수 있을 것이다.
출처 및 참고문헌
청소년지도방법론. 김영인 지음. 출판문화원. 2022. 목차
1. 청소년의 개괄적 특성 및 섭외방법, 자료수집방법
2. 학습활동 관련 정리 및 SWOT 분석
3. 학습지도방안 제시
출처 및 참고문헌
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학습 이론
(2) 도덕성 발달 단계
◆ 타율적 도덕성 : 3~8세
◆ 자율적 도덕성 : 8세 이후
(3) 공평성의 발달
4) 경제 개념 발달
5) 놀이발달
(1) 놀이 특성
◆ 긍정적 정서
◆ 비사실성
◆ 내적 동기
◆ 자유 선택
◆ 과정 중심
◆ 내부에
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놀이를 통해 영아는 자신의 신체를 탐색하고, 감각을 자극하며, 사회적 상호작용을 배울 수 있다. 이 과정에서 교사는 아이들이 흥미를 느끼는 활동을 파악하고, 그에 맞춘 다양한 자료와 도구를 제공하여 놀이를 지원해야 한다. 또한, 놀이
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