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개념형성학습)의 개념 Ⅳ. 개념학습(개념형성학습)의 이론적 배경 1. Taba(1967)2.Merrill & Tennyson(1977) 2. Merrill & Tennyson(1977) 3. Bruner 등(1977) 4. Howard(1987) Ⅴ. 개념학습(개념형성학습)의 수업 사례 Ⅵ. 개념학습(개념형성학습)의 교수학습모형
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  • 등록일 2010.08.10
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개념형성모형에 대한 전반적인 내용과 더불어, 속성모형을 중심으로 한 구체적인 지도안을 작성, 전개해 보았다. 그러나 개념학습모형은 결코 완벽한 것이 아니며, 이러한 것을 기준으로 하여 교사들은 더욱 변형, 발전시켜서 창의적인 수업
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  • 등록일 2008.11.28
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개념과 구체적 개념 ① 추상적 개념 -실제의 대상 없이 존재하는 개념 -사물의 속성이나 특성간의 특별한 조합에 의하여 형성된 개념 -추상적으로 사고를 할 수 있는 연령이 되어야 학습 -학습방법으로는 예를 중심으로 하는 원형모형
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  • 등록일 2008.11.28
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개념학습(개념형성학습)의 단계 Ⅴ. 개념학습(개념형성학습)의 사례 Ⅵ. 개념학습(개념형성학습)의 적용 1. 학습 주제와의 관계 및 적용 사례 1)관련 주제 2)적용 사례 2. 적용 수준 3. 다른 모형과의 관계 4. 유의점 Ⅶ. 결론 및 제언
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  • 등록일 2010.10.08
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개념지도는 전체적인 형태를 취하고 있어 개념들 간의 관계를 일목요연하게 파악하게 해 준다고 볼 수 있다. Ⅷ. 개념학습(개념형성학습)의 수업모형과 실제 1. 수업 모형 문제 파악 공부할 문제의 제기 공부할 문제 확인 학습 과정의 주지 사
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  • 등록일 2010.07.29
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논문 459건

사회적 상호작용  3. 상호텍스트성과 사회적 상호작용의 연계  4. 문학교육에 대한 시사점 Ⅲ. 상호텍스트성과 사회적 상호작용을 연계한 문학수업 방법  1. 수업의 설계  2. 수업 모형 Ⅳ. 나가는 글 참고문헌 <초 록> Abstract
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  • 발행일 2013.02.25
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모형에 관한 연구. 『인천교대 논문집』 (1992). 존 듀이 실험학교의 교육이론과 실제에 관한 연구. 성균관대학교 대학원 석사학위 청구논문, 미간행 William B. [서양교육사] 이형우, 박재문, 유한구 공역. 서울: 교육과학사, 1994. Taylor M. J. [기독교
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  • 발행일 2008.11.19
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  • 저자
학습자 삶의 맥락과의 연계 ………………………………………………81 Ⅴ. 맥락 중심 문학교육의 실제…………………………………………………84  1. 맥락 중심 문학수업 모형 설계……………………………………………84  2. 맥락 중심
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  • 발행일 2013.02.18
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  • 저자
개념형성과 교육에 관한 이론적 연구”,(서울:동국대 대학원 198402) http://soobakc.com/ March 2006. 함인희, 『여자들에게 고함』, 황금가지, 2005, pp. 192-193 http://blog.naver.com/spasky?Redirect=Log&logNo=30213976 김양희, 이수연 “21세기 성 주류화(Gender Mainstreaming
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  • 발행일 2010.01.04
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학습은 인지적 측면에서나 정의적 측면에서 그 효과를 인정받고 있다. 협동학습이 사회과만의 고유한 교수-학습 방법이라고 말할 수는 없지만 다양한 협동 학습 모형들이 대부분 사회과 수업에서 긍정적 효과를 보여줌으로써 협동 학습의 사
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  • 발행일 2009.01.24
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취업자료 736건

변화나 간단한 대사과정의 모형 실험 등을 통해 이론과 실습을 연계하는 실험 콘텐츠를 개발하고, 학생들의 흥미도 및 학습 효과에 대한 소규모 조사도 함께 진행해 보고 싶습니다. 1. 자기소개 2. 진학동기 3. 수학 및 연구계획
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  • 등록일 2025.04.19
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  • 직종구분 기타
개념 형성과 수업 설계 사이의 관계를 실증적으로 탐구하는 연구자로 성장하고자 합니다. 단순히 논문을 쓰기 위한 박사가 아니라, 교육 현장과 이론 사이의 간극을 좁히는 브리지 역할을 할 수 있는 사람이 되고자 합니다. 박사과정에서는
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  • 등록일 2025.06.12
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  • 직종구분 교육 강사직
모형에는 위의 그림과 같이 BSC의 네 가지 관점 외에 인적자원 초점이 포함되어 있다. 스칸디아의 성과지표인 다섯 가지 관점(학습 및 발전 초점, 프로세스 초점, 고객 초점, 인적자원 초점, 재무적 초점)은 지적 자본과 동일한 개념이라 할 수
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  • 등록일 2014.05.28
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  • 직종구분 일반사무직
학습 공동체 형성에 기여하겠습니다. 중장기적으로는 교육 연구자로서 수학교육의 질적 향상에 기여하고자 합니다. 교육 현장의 문제점을 체계적으로 분석하고, 혁신적인 교수법과 교육 정책을 개발하여 현장에 적용 가능한 실질적 해결책
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  • 등록일 2025.05.18
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  • 직종구분 기타
학습과 적극적인 참여를 통해 형성되었습니다. 이러한 경험들은 제가 삼성전기에서 중요한 역할을 수행하는 데 필요한 실질적인 능력과 지식을 갖추는 데 도움이 되었습니다. 대학 시절, 저는 전자 기술 관련 기업에서 인턴십을 수행했습니
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  • 등록일 2023.12.05
  • 파일종류 워드(doc)
  • 직종구분 전문직
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