|
기본전제
1) 아동이 주도 교육
2) 아동의 흥미와 욕구 존중
3) 개방적 통합적 교육환경
4) 개인차이의 존중
5) 교사의 중재활동 중요
3. 교육목표 및 내용과 방법
1) 교육목표
2) 교육내용 및 방법 - 프로젝트 프로그램
(1) 준비
|
|
|
영유아 교육현장에서 두 이론을 참고로 영유아 발달에 유용하게 쓰일 수 있는 이론을 참고하여 영유아 발달에 만전을 기해야 되지 않을까 생각해본다.
Ⅳ. 참고자료
피아제의 인지발달이론 Herbert P. Ginsburg 저 | 김정민 역 | 학지사 | 2014.03.18
|
|
|
주의의 기본원리
재건주의의 교육원리에 대하여 닐러(Kneller)의 의견을 참조하여 이를 정리해보면 다음과 같다.
a) 민주적 세계문화에로외 사회개혁
재건주의에서 강조하는 교육의 목적은 문화적 위기에 처해 있는 사회를 교육을 통하여 개혁
|
|
|
기본전제
- 반편견교육의 시기 - 영유아기부터
- 반편견보육의 접근 - 관광적 접근이 되지 않도록 주의
특정기간이 아닌 연간교육과정에 포함시킬 것을 제안
일과와 환경구성에 통합하여 운영
교사의 민감성 중요
참고문헌
보육과정. 김용숙
|
|
|
주의와 제도주의의 비교와 분석을 통해 지속 가능한 지역사회복지를 실현할 수 있는 기초를 마련할 수 있다. 1. 서론
2. 이론적 배경
1) 잔여주의와 제도주의 기본 개념의 비교
2) 잔여주의 지역사회복지의 특징
3) 제도주의 지역사회복지
|
|
|
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1)행동주의이론의 배경
2)행동주의 이론의 기본전제
3)대표적인
|
|
|
것이 바람직한 발달환경이라는 생각에 친환경 보육프로그램이 개발 보육모델
1. 몬테소리 프로그램
2. 하이스코프 프로그램
3. 발도르프 프로그램
4. 레지오에밀리아 접근법
5. 생태교육 프로그램
6. 뱅크 스트리트 프로그램
|
|
|
주의
1. 실천주의 개념
2. 실천주의의 배경
8. 구성주의
1. 구성주의의 이론적 배경
2. 구성주의에 대한 다양한 견해
3. 구성주의의 학습
4. 구성주의 관점
5. 구성주의의 유형
9. 포스트모더니즘
1. 포스트모더니즘의
|
|
|
구성주의 교수이론(3)
1. 구성주의란?
1) 지식의 개념
2) 지식은 적응적
2. 구성주의 교수전략
※ 상황학습이론(Situated Learning Theory)
1) 이론적 배경
(1) 일상인지이론
(2) 구성주의
(3) 실제성과 맥락
(4) 전이
2) 설계원
|
|
|
영유아교수매체교육, 공동체, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육공학이란 무엇인가?
1) 교육공학의 필요성
2) 교육공학의 대상
3) 교육공학의 분류
4) 교육공학의 패러다임 전환
5) 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의
2. 1장
|
|
메뉴펼치기
