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영유아수학교육”, 태영출판사, 2007
- 김연홍, “유아 과학 교육프로그램 구성과 그 효과 연구”, 동국대, 2005
- 곽향림, “피아제의 구성주의 이론이 유아과학교육에 주는 시사점”, 유아교육학회집, 2000 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 피아제가 제
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영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 1) 지능에 대한 전통적 관점 - 심리
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개발, 문제 가정을 위한 상담소의 설치 및 지원이 요청된다
13. 울산시 차원에서 상담소의 설치나 위탁 상담소를 통해 전문적으로 예방, 치료를 할 수 있을 것이다
14. 여성들의 자원봉사은행의 강화와 지원, 다양한 프로그램을 개발하여야 한
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주의력
결핍 과잉행동장애(ADHD) 아동의 지도를 위한 교사교육 프로그램이
필요할 것으로 생각된다. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 치료적 접근
I. 약물치료
1. 효과 및 작용
2. 부작용
II. 심리/사회적 치료
1. 인지-행동 치료
1)
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맥락에서 아동을 관찰하여 정보를 수집한다. 개인 관찰은 객관적으로 이루어지는 것이 가장 중요하다. 관찰을 하기 전 대상에 대해 알고 있거나 가지고 있던 선입견은 최대한 배제하고 영유아의 구체적인 행동과 말에 근거해서 정확하게 이
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영유아 건강관리 교육 프로그램 개발, 이화여자대학교 대학원
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=0068da62cd8a7ce5ffe0bdc3ef48d419 비영리기관운영관리
1. 한국사회에서 가정복지서비스를 제공하는 대표적인 비영리
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주의 사상의 기저가 된 것이다. 프뢰벨과 몬테소리는 유아 스스로에 의해 유아의 내면이 외부로 표현되는 것을 ‘자발성’으로 보았다. 이 ‘자발성’은 그들의 유아관의 기본전제가 되었다. 즉, 프뢰벨과 몬테소리는 유아를 자발성을 지닌
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영유아보육프로그램 중 실제 진행되는 프로젝트 접근법
1) 프로젝트 접근법의 정의
2) 프로젝트 접근법의 목표
3) 프로젝트 접근법의 일과운영
4) 프로그램 구성안 사례
2. 영유아보육프로그램 중 실제 진행되는 레지
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기본적 인식이 전환되어 현재의 잔여적 수준에서 벗어나 충분한 예산을 확보하고 지원대상과 범위를 확대해야 한다. 이와 더불어 아동 복지모델에 맞는 프로그램 및 정책개발이 수행되어야 함은 물론이다. 영유아 보육은 지역, 계층에 구애
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주의력 결핍 및 과잉행동장애 아동 어머니의 양육경험에 관한 질적 연구, 이화여자대
학원, p48~54
단행본
가족치료, 김유숙(2006),학지사, p65
부모양육 스트레스는 주의력 결핍 및 과잉행동 장애 .학지사. 신현균 김진숙 저. p99~120
영유아기 장애
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