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Piaget의 인지발달이론과 교육, 전남 교육문제 연구소, 1983 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 물리적 지식
2. 논리-수학적 지식
3. 사회적 지식
4. 아동수과학지도의 한가지 예를 세가지 지식과 연관지어 설명
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고
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Piaget의 구성주의 이론이 유아과학교육에 주는 시사점, 유아교육학논집, 1998. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제(Piaget)와 까미(Kammi)의 지식의 세가지 유형
1) 물리적 지식
2) 논리 수학적 지식
3) 사회적 지식
2. 지식의 세가지 유형 중 사회
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(1959)
《청년 루터》(1958)
《간디의 진리》(1969) 서론
교육심리학과 발달의 개념이해
본론: 세가지 발달이론
피아제
프로이트
에릭슨
결론
이론 종합 & 우리나라의 교육
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피아제의 인지 발달 이론에 기초한 교육 과정 유형으로 유아는 환경과의 의미있는 상호작용을 통해 지식을 구성해 간다고 보는 유아 교육 프로그램들이 이계열에 속한다.
교육 과정 운영에 있어 교사와 유아 모두 주도적 입장에서 활동한다.
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피아제의 소개
2.피아제 인지발달 이론
1) 인지발달의 정의
2) 인지발달의 산출
3) 인지발달에 영향을 주는 요소
4) 지능의 본질
3.인지발달의 구성요소
1) 인지발달의 기본과정
2) 지식의 구성
3) 인지발달의 단계
4.논리적 사고력의
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