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와이카트의 계획된 교육 과정 유형과 유사한 유형이라고 할 수 있다.
3. 콜버그와 메이어의 견해
1) 낭만주의
성숙주의 이론에 기초한 교육 과정의 유형으로 전통적인 아동 중심 혹은 흥미 중심의 유아 교육 프로그램들이 이 계열에 속한다.
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유아의 사회성발달과 인지적 발들의 조화로운 발달을 도모
-교사가 적극적으르유아학습에 관여, 하루의 활동을 계획하고 주도,
-유아는 교사가 구성한 활동과 흥미영역의 범주내에서 자기선택활동을 주도
-와이카트의 개방체제 교육과정유
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▣유아교육과정의 접근법과 유형
1) 성숙주의적 유아교육과정의 접근법
2) 행동주의적 유아교육과정의 접근법
3) 구성주의적 유아교육과정의 접근법
▣유아교육과정 유형
1) 와이카트의 견해
(1)계획된 교육과정
(2)개방체제 교
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와이카트 수업 활동에 있어서 교사와 유아의 역할 관계를 중심으로 분류하다 보니 이름짓게 된 [보호적 교육 과정]은 이제 시각을 달리하여 새로운 검토를 해 볼 필요가 있다고 본다. 1. 계획된 교육 과정
1) 디스타 프로그램
2) 다시 프로
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소집단의 활동을 사전에 계획하여 제공하며, 유아는 교사가 구성한 활동과 흥미 영역의 범주 내에서 자기 선택 활동을 주도한다. 와이카트 개방 체제 교육과정과 유사하다.
4) 언어-교수 모형
교사와 유아의 상호작용이 매우 높다. 이 교육과
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유아교육 ․ 보육기관의 교육철학
및 교사의 신념이 중요해요………………………………………………80
다. 전문가 ․ 협회 ․ 국가가 나서야 해요………………………………………81
라. 교사가 실제로 운영할
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몬테소리 프로그램에서는 교구를 구체화시키고 이를 교육과정 속에 구조화시켰다면, 발도르프 프로그램에서는 이렇다 할 교구가 존재하지 않는다. 단지, 자연에서 가져온 솔방울, 조개껍질과 같은 자연물과 같은 원형 그대로의 놀잇감을 제
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교육과학사.
삼천초등병설유치원(2000). 2000년도 삼천초등학교 병설유치원 교육계획안.
신옥순(1998). 유아 교육학 개론. 학지사.
양옥승김영옥김현희(1999). 영유아 보육개론. 학지사.
오영희(1998). 생활중심의 통합적 유아교육과정 1학기, 2학기.
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교육의 내용은 유아들의 전인적 인격형성에 많은 영향을 미치는 만큼, 기본 생활 습관과 함께 화목한 생활 습관이 조화를 이루어 교육되어져야 한다.
둘째, 유치원에서의 인성교육은 3, 4, 5세의 3개년 과정을 통해 유아들의 성장과 발달 수준
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교육방침은 유아중심의 주제선정 및 교육체제. 허미애 원감은 “교사가 활동을 모두 이끌어 가는 것이 아니라 유아도 활동 중간 중간에 자신의 생각(나무 재현하기, 까치 먹이주기, 나무에 선물하기 등)을 더하며, 이 과정에서 아이의 문제 해
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[유아교육대학원학업계획서] 이화여자대학교 교육대학원 유아교육과정(유아교육학과) 학업계획서,연구계획서
1.진학의 동기
(생략)....이해력을 성장시킬 수 있었고 새로운 교육콘텐츠를 생성해 낼 수 있을 정도의 전문성을 갖추게 되었습
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유아교육대학원학업계획서 유아교육과 교육대학원 자기소개서 연구계획서 경희대학교 교육대학원 유아교육과정(유아교육학과) 진학 학업계획서,연구계획서,진학동기 이화여대 유아교육과 연세대 유아교육과 고려대 유아교육과 교육대학
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향후 유치원 교사로서의 아동생활지도, 아동 통합교육, 교육과정 운영 분야의 발전과 발전. 신고하고 싶습니다. 특히, 대학에서 전공으로 공부한 아동학의 기초이론과 현장에서 유아 발달에 적합한 보육교사로서 제공한 전문성이 교육대학원
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장에서 창의적 교육방법을 적용하고 효과적인 교육매체를 활용하게 할 것이라고 생각합니다. 더 나아가 정확한 정보와 자료를 바탕으로 유아교육평가에 활용 능력을 높여줄 것입니다. 이러한 교육대학원 학습과정들이 미래 교육현장에서 최
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