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제6장 교수설계
1. 교수체제의 구성요소
1. 교수체제
1) 교수체제 학습자의 행동 변화를 목적으로 상호 작용적으로
기능을 하는 수업에 관련된 구성 요소의 총체
2) 교육의 3요소 : 교사, 학습자, 교육 내용
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수는 없는 노릇이다. 또한 사실은 이미 불변의 진리이므로 사실을 발견하는 것은 있을 수가 없기 때문이다.
수행/내용
사실
개념
절차
원리
기억하기
활용하기
(X)
발견하기
(X) 1. 롸이거루스의 정교화이론
2. 메릴의 내용요소전시이론
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개발된 것이 아닌 기존의 거시적 이론의 종합이기 때문에 상투적이란 비판을 피할 수 없고, 다음 세대 또는 그 다음 세대를 준비해야 하는 교육의 이론(정교화 이론)이 학습자의 적극적인 학습 참여 의 한 부분인 창의력을 방해하고, 열린 학
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전체적인 요약을 함으로써 수업이 마무리된다.
롸이거루스의 이론에 의한 수업에서는 효과적인 교수를 위해 요약자, 종합자, 비유 등이 사용된다. 요약자는 축약 정리본 혹은 요약본으로 학습내용에 대해 축약한 진술문이다. 요약자는 수업
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것이다. 그러한 전이를 촉진시키기 위해서 교사는 학생들에게 그들이 새롭게 배운 기능을 언제, 어떻게 적용할 수 있는지를 가르쳐야 한다. 롸이거루스(Reigeluth)의 정교화이론
메릴(Merrill)의 내용요소제시이론
가네(Gagne)의 수업사태
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(주)데코루스개발에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사
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루스, 영남방송(주) 등과 기술제휴하고 있으며, 다양한 목적사업을 펼쳐 나가고 있습니다.
1973년을 시작으로 약 30년 동안 큰 발전을 이뤄낸 한미약품에서 저의 역량을 펼쳐 나가고자 합니다. * 아래의 각 항목에 대하여 상세히 기재
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