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자기 주도적 학습력을 가진 사람을 육성해야 한다는 것이 절대적으로 필요한 것이다.
참고문헌
경기 안중초등학교(1996), 자기 주도적 학습력 향상을 위한 열린 교육과정 운영
서울 용두 초등학교(2000), 자기 주도적 학습력 신장을 위한 창의
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자기 주도적 학습능력 신장 방안, 정보화교육 시범 학교 운영보고서, 1999
ⅱ. 무등초등학교, 인터넷 활용을 통한 자기 주도적 학습력 신장, 1998
ⅲ. 이근철, 자기 주도적 학습의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사, 1995
ⅳ. 윤철훈, 인터넷 활용 수
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자기 주도적 학습능력을 기르기 위하여 학습자는 자기 행동을 스스로 통제하여야 한다. 자기 행동의 통제란 자기 강화와 자기 벌이다. 자기강화 혹은 자기벌 행동은 자기 수행력에 영향을 미친다. 자기 행동의 통제의 과정으로 반두라는 3가
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자기 목표 달성을 위한 통제 및 주도적 입장을 취하게 된다.
참고문헌
고서초등학교(2000) / 교육정보자료 검색·활용을 통한 자기 주도적 학습력 신장, 전라남도교육청지정 정보화교육연구학교운영보고서
광주 오정초등학교(2000) / 정보통신기
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자기 주도적 학습력 신장
○ 이상균(1999), 학교교육에서의 자기 주도적 학습 적용방안에 관한 연구, 동아대학교 대학원 석사학위논문
○ 전라남도교육청(1997), 자기 주도적 학습력을 기르는 열린학습 방법, 광주 : 영문화사 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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자기계발계획 수립(Planning)
(2) 코칭 및 중간점검(Coaching)
(3) 성과평가(Evaluation)
7) 평가등급
8) 보상과의 연계
4. 복리후생제도
5. 기업 조직 문화
Ⅴ. 성과주의 도입상 시행착오와 대응(문제점)
Ⅵ. 성과주의 정착을 위한 의견
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자기가 쓴 것 이라면서 보여준다.
참고자료
1. 공계순 외 4명, 2006, 아동복지론, 학지사.
2. 이경화, 2001, 아동 발달과 상담, 학문사.
3. 성영혜, 2003, 김연진, 아동복지의 이론과 실제, 동문사.
3. 임종운, 2002, 아동복지론, 홍익사.
4. 장영희, 2005,
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자기조절에 대한 개념을 살펴본 후, 유아의 자기조절을 기를 수 있는 활동계획을 지도원리 등을 포함하여 상세히 설명하여보았다.
상호작용에 영향을 미치는 유아들의 행동적 특성은 사회적 기술이 부족한 아동이 사회적 기술이 많은 아동에
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영아들에게는 특수한 중재 프로그램이 필요하다.
2). 자기와 사회인지의 발달
(1). 자기-개념(self-concept) : 자신의 독특한 특성이나 특질들에 대한 지각.
(2). 사회인지(social cognition) : 사람들이 자신과 타인의 생각, 감정, 동기, 행동에 대해 표출
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영유아보육서비스의 유형
유형
방법
보육의장소에따른분류
가정보육
자기집 보육
영유아 및 아동의 집에서 보육
보육자 가정보육
보육자의 가정으로 영유아가 와서 보육 받음
시설보육
시설집단보육
대개 인가받은 시설에서 영유아를 집단
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