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혁명기지
4. 베트남 민간인 학살과 논란
5. 베트남 민간인 학살에 대한 공식사과의 필요성
1) 문대통령의 베트남 정부에 유감표시
2) 한국과 베트남의 인식차이
3) 베트남 민간인 학살에 대한 공식사과의 필요성
Ⅲ. 결론
참고자료
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시력장애
8) 청력장애
9) 피부색깔
10) 치아상태
11) 피부상태
5. 의식 및 정서상태
1) 지남력
2) 습관
6. 입원시 간호 및 교육 내용
Ⅳ. 소아천식 케이스스터디(CaseStudy)
1. 간호사정
1) 일반적 사항
2) 과거력
3) 간호력
4) 간호력
2. 진단검
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대학교, 2002
9. 신옥봉, 『장애 유아 통합 교유기관 교사 자질 및 시설설비 조사』 - 공주 대학교, 2002
10. 주혜영, 『장애유아의 효과적인 통합교육에 곤한 고찰』, 단국대학교 석사학위 논문, 1997
11. 교육인적자원부, 『특수교육 연차보고서』(2
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단국대학병원 Ⅰ.문헌고찰
1.정의
2.병태생리의 특징 및 원인
3.중이염의 분류 및 특징
4.만성중이염
1)정의
2)증상
3)병태생리
4)진단
5)Treatment
6)
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대학원.
권순관(2013). 태권도사범의 직업의식이 직무만족 및 이직의도에 미치는 영향. 석사학위논문, 단국대학교 교육대학원.
김지혁, 임일혁, 정재환(2013). 태권도장의 본질과 도장교육에 대한 인식의 재조명. 한국체육철학회지. 1. 서론
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계획의 중요한 일부이다.
참고문헌
곽승철, 김중선, 안병즙, 정재권, 정진자(1996), 뇌성마비아의 동작 훈련, 대구대학교 출판부
김은경(2010), 경직형 뇌성마비 아동의 골밀도와 나이, 신체특성과의 관계, 단국대학교
김동구(1998), 뇌성마비 증
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시그마프레스.
김영태(2014). 아동언어장애의 진단 및 치료 2판. 학지사.
김화수 외(2007). 의사소통장애 : 전 생애적 조망. 시그마프레스.
김진현(2011). 언어장애 유아를 위한 중재연구 특성 분석. 단국대학교 특수교육대학원 석사학위논문. Ⅰ
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시. (2017).『생각 정리를 위한 프레젠테이션의 기술』생각정리연구소.
박승주. (2018).『나도 프레젠테이션을 잘하고 싶다』나의 활주로.
이주영. (2013).『깁슨 이론에 기반한 프레젠테이션 디자인 기획 연구』단국대학교 정보 미디어대학원 디
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대상(Object)과 대상관계(Object Relation)
2) 표상화(Representation)와 자기/ 대상 표상화(Self/ Object Representation)
3) 부분 대상(Part Objects)과 완전한 대상(Whole Objects)
4) 구조(Structure)
5) 자기(Self)
6) 분열(Splitting)
7) 투사(Projection)와 투사적 동일시(Projective
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대성. (2008). 지역사회복지 서비스 향상을 위한 자원봉사 활성화에 관한 연구. 단국대학교 박사학위논문.
정병오. (1997). 사회복지조직의 효과적인 자원봉사 관리방안에 관한 연구. 연세대학교 석사학위논문.
김수영. (1995). 지역사회 복지자원
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