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자기 생각’에 확신을 가지고 써야 한다.
이 밖에, 논술 문장을 구사할 때 여러분들이 꼭 지켜야 할 ‘문장의 금
기 사항’에는 다음과 같은 것들이 있다. 충분히 숙지하고 실제 글쓰기에
서 오류를 범하지 않도록 유의하자.
@ 언어만 있고 사
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방법들>
시각적 촉진, 네모칸 또는 보조선 이용, 문제 수 조절, 자기점검 교재, 자동암산, 구체물 조작, 언어적 촉진, 실제 상황 활용, 단서적 단어인식, 가상 상황을 활용한 활동
3) 내용중심 교과의 교수
-초등학교 고학년: 내용중심 교과의
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전략
1. 1단계 전략 : 협상상황 분석과 협상전략 수립
2. 2단계 전략 : 정보교환 단계(Information Exchange)
3. 3단계 전략 : 본 협상(가격협상)
4. 4단계 전략 : 마무리 협상전략
1.개념
1. 청약의 종류
2. 청약의 방법
3. 청약의 효력발생
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방법을 선택하여 글쓰기 활동을 한다.'는 대단원의 학습목표를 소단원과는 다른 제재의 글을 통해 수행하게 함으로써 학습자에게 자기전략화(self-strategy)를 유도하게 하는 것을 지향점으로 삼아야 할 것이다. 학습자에게 다양한 제재의 글을
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파악하고 목표를 설정하라.
-- 목표를 다른 사람에게 전달해야 한다.
-- 과감하게 실행하라.
-- 결단력 있는 리더가 되어라.
-- 상황을 지배하라.
-- 모범을 통해 이끌어라.
-- 엄격하게 채용하라.
위기를 극복하기 위한 리더쉽
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중재 방법을 고려해보라.
8. 상대방이 술수를 쓴다면 어떻게 할 것인가?
8.1. 어떤 방법으로 협상의 규칙을 협상해야 하는가?
8.2. 흔히 쓰이는 몇 가지 속임수 전략.
8.3. 비열한 속임수의 희생자가 되지 마라.
■ 맺음말
■ 참고문헌
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예문을 본인이 직접 작성하시오.
1) ’으로서‘와 ’으로써‘
‘(으)로써’는 수단이나 도구를 나타내는 반면 ‘(으)로서’는 자격을 나타낸다.
[예1]
가. 신입생으로서의 새 각오가 없을 수 없겠지요.
나. 이 부분은 이 글의 서두로서 필자의
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예문을 본인이 직접 작성하시오.
1) ’으로서‘와 ’으로써‘
‘(으)로써’는 수단이나 도구를 나타내는 반면 ‘(으)로서’는 자격을 나타낸다.
[예1]
가. 신입생으로서의 새 각오가 없을 수 없겠지요.
나. 이 부분은 이 글의 서두로서 필자의
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예문을 본인이 직접 작성하시오.
1) ’으로서‘와 ’으로써‘
‘(으)로써’는 수단이나 도구를 나타내는 반면 ‘(으)로서’는 자격을 나타낸다.
[예1]
가. 신입생으로서의 새 각오가 없을 수 없겠지요.
나. 이 부분은 이 글의 서두로서 필자의
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예문을 본인이 직접 작성하시오.
1) ’으로서‘와 ’으로써‘
‘(으)로써’는 수단이나 도구를 나타내는 반면 ‘(으)로서’는 자격을 나타낸다.
[예1]
가. 신입생으로서의 새 각오가 없을 수 없겠지요.
나. 이 부분은 이 글의 서두로서 필자의
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