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연구.
성균관대 대학원 석사학위논문.
김진순(1973). 몬테소리 교육사상연구.
고려대 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 개관
Ⅱ. 몬테소리교육사상의 형성배경
1. 몬테소리의 생애와 업적
2. 몬테소리시대의 교육사조
3. 몬테소리와 특수교
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연구」, 성균관대 석사, 2003.
이숙경김영호 공저, 『의산문답』, 꿈이있는세상, 2006.
이진표, 『한국사상사』, 학문사, 2002.
조계영, 「홍대용의 「의산문답」에 관한 연구」, 덕성여대 석사, 1993.
한국철학사상연구회, 『한국실학사상사』, 다
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연신, 다중지능이론을 적용한 진로교육프로그램이 초등학생의 진로인식 및 자존감에 미치는 효과, 경희대 교육대학원, 2010.
12. 정인덕, 정의 윤리와 배려 윤리의 통합적 접근 : 콜버그와 길리건의 이론을 중심으로, 성균관대 교육대학원, 2008.
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성균관대학교 학생이라는 것을 우리들은 제대로 인식해야하며, 이를 자랑스럽게 여겨야 한다. 우리 스스로가 성균관대학교 학생이라는 것에 자부심을 느끼고 열심히 학업에 매진하면 성균관대학교는 전통만이 아니라 모든 면에서 우리나라
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연, 현진건 소설연구, 경일대 논문집 제 13집, 1996
이세정 현진건 단편소설의 인물 유형 분석, 경희대 교육대학원 석사학위 논문, 1994
이 순, 현진건론, 연세대 대학원, 1984
이주화, 현진건 단편소설의 갈등연구, 숙명여대 교육대학원, 1998
장승희
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대표 교육 기관 성균관
1. 들어가며
2. 성균관 부속시설
3. 성균관의 직제
4. 성균관의 입학자격
5. 성균관의 정원
6. 성균관 유생의 상소제도
7. 성균관 유생의 특전
8. 성균관 유생의 학교생활
9. 성균관의 교육내용
10. 성균관의 재원
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연구」, 한국교원대 교육대학원 국어교육전공, 2007
김윤옥,『관촌수필』교수·학습방안 연구, 성신여대 교육대학원 국어교육전공, 2006
구자황, 이문구 소설연구: 구술적 서사전통과 변용을 중심으로, 성균관대학교 대학원 국어국문학과 현대
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연구. (2023). 문학과 사회 변화의 상호 관계. https://dramatico.co.kr/문학과-사회-문화-연구-문학과-사회-변화의-상호-관계/
성균관대학교. (n.d.). 조선시대 문학관의 변화와 한국문학의 정체성. https://skb.skku.edu/ddmh/instisute/search.do?mode=download&articleNo=984
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연구 4(동국대)
송재주(1984),가락국기와 구지가에 대한 연구서설,국어교육연구,조선대
김태주(1985),구지가의 신고찰,동아 25(동아대)
유효석(1986),구지가의 발생 구조와 시대적 수용,성균관 대학교 석사학위 논문
*성기옥(1987),구지가의 작품적
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업에 대한 열정과 자율적인 활동, 적극적인 사회참여 등의 모습은 조금은 나태하고 이기적인 지금의 나의 모습을 돌아보고 반성하는 계기를 마련해 주었다.
<참고문헌 및 참고자료>
장재천. 조선조 성균관교육과 유생문화. 아세아문화사
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