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- c.t 개인에게 적용될 수 있을 뿐만 아니라 기관의 인테이크과 정에 도입될 수 있고 지역사회의 취약인구 집단이 가지는 욕 구를 사정하는데도 적용 제 1절 현재의 병과 개인력 사정
제 2절 가족 사정 모델
제 3절 사회지지망 사정
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중심가족화(FCCD: Family Centered Circle Drawing)
1) 용지와 도구
2) 실시방법
9. 꼴라쥬(Collage)
1) 용지와 도구
2) 실시방법
10. 자유화법
11. 과제화법
12. 학교생활화 또는 친구화
13. Starter Sheet
14. 테두리법
15. 역활교환법
16. 자아감각 발달법
17.
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수정과 재구안
Ⅶ. 장애아동(특수아동)의 교육발전 방안
1. 대책의 의의
2. 대책의 기본성격
3. 복지제도
4. 복지시설
5. 특수교육
6. 재활
1) 의료재활
2) 직업재활
3) 교육적 재활
4) 사회 심리적 재활
Ⅷ. 결론
참고문헌
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실제
1) 체력
2) 운동의 실제
(1) 운동 전의 유의 사항
(2) 운동 후의 유의 사항
3) 근력운동 프로그램
7. 노화에 따른 운동의 효과
1) 운동과 노화의 개요
2) 성장발달과 노화
8. 인지능력 및 정신운동 능력과 운동
III. 결 론
참고문헌
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인지과정이라기보다는 일반 인지과정의 특정 단면으로 간주할 수 있다. 창의적 사고의 특징들은 일반 인지과정의 특징들을 여러 면에서 공유한다. 따라서 다른 인지과정들에 대한 연구들과 마찬가지로 창의성의 영역에서도 일반 인지심리학
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(부모지도)의 방법
1. 가정통신문
2. 부모회
3. 강연회
4. 토론회?좌담회
5. 역할놀이?단막극
6. 독서공개
7. 워크숍
8. 가정방문
9. 수업참관
10. 교구대여 프로그램
11. 상담
1) 개인면담
2) 집단면담
12. 부모교사
Ⅷ. 결론
참고문헌
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개인목표로 집약된다.
하지만 이러한 조직이 형성된다고 해서 꼭 목표달성의 목적과 욕구충족이라는 개인목표가 달성되는 것은 아니라고 할 수 있다. 체스터 바너드의 『경영자의 기능』에서 알 수 있듯 그는 조직이 목표를 달성 하기위해
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신뢰 결여.
2. Beck 와 Freeman의 인지적 입장.
3. 티캣의 행동치료 접근
<편집성 성격장애 치료>
1) 생각 바꾸기
■ Colby의 인지행동치료
■ Beck의 인지행동치료
2) 내적 갈등의 해결
3) 나를 사랑하고 존중하기
4) 가족과 동료의 상호 작용
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대상인구
2. 정신의료기관 및 정신보건시설
3. 정신보건인력
4. 정신보건전달체계
5. 정신질환자 복지제도
Ⅱ. 정신보건사업의 과제와 발전방향
1. 정신질환자의 범위
2. 전달체계
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대상
Ⅴ. 미술치료의 적용대상
Ⅵ. 색채에 나타나는 유아심리
1. 빨강(Red)
2. 파랑(Blue)
3. 노랑(Yellow)
4. 초록(Green)
5. 주황(Orange)
6. 고동(Brown)
7. 분홍(Pink)
8. 보라(Plum)
9. 흰색(white)
10. 회색(Gray)
10. 검정(Black)
Ⅶ. 장애인 미술치료
1.
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