|
행동 기법
1) 행동형성법
2) 강화
3) 강화계획
4) 촉구법
5) 용암법
Ⅸ. 미술치료의 접근법
1. 정신분석적 접근법
2. 현상학적 접근법
3. 인간중심적 접근법
4. 행동?인지?발달적 접근법
Ⅹ. 미술표현과 기법
?. 미술치료의 기법
1. 지각
|
|
|
투사과정
(6) 다세대 전수과정
(7) 출생순위
(8) 정신병리의 발생
5. 치료과정
6. 치료자의 역할
7. 치료목표와 치료기법
(1) 치료목표
(2) 치료기법
8. 보웬의 가족치료의 한계점
9. 보웬의 가족치료이론에 대한 평가
10. 느낀점
|
|
|
정신을 전복시킨 위대한 심리학의 요체들)』. 지식갤러리.
아브라함 H. 메슬로 저, 정태연 노현정 역(2005). 『존재의 심리학 (인본주의 심리학과 욕구 5단계설의 사상적 뿌리, Toward a Psychology of Being)』. 문예출판사.
김문성(2011). 『심리학의 즐거
|
|
|
행동의 모델은 주로 부모나 교사에 한정되는 데 반하여, 청소년기에는 모델의 범위가 확장됨(예: 친구, 선배, 영화배우, 가수 등은 청소년들의 도덕적 행동에 강력한 영향을 미침). 이때에도 부모는 여전히 중요한 도덕적 모델.
- 인지발달적
|
|
|
정신지체아의 미술치료
4) 뇌성마비아동이나 다른 신체장애아동의 미술치료
5) 행동장애아동의 미술치료
6) 학습장애아동의 특성과 미술치료
4. 개인 미술치료와 집단 미술 치료
Ⅷ. 미술치료 사례
1. 대상
2. 대상아동의 특성
3. 치료도
|
|
|
행동과 사회 환경, 나눔의 집
김춘경,이수연, 최웅용, 홍종관공역, 상담 및 심리치료의 이해-Stephen Palmer편저, 2000(학지사, 2004)
노안영, 강만철, 오익수, 김광윤, 송현종 공역,아들러의 상담이론-로보트 윌리암 런딘
지음, 1989,(학지사, 2001).
이근
|
|
|
행동에 영향을 줄 것이고 이것은 자녀의 양육 방식에도 영향을 미칠 것이다.
거시체계(macrosystem)는 Bronfenbrenner 이론의 가장 외층이다. 이 거시체계에는 개인이 속한 각 문화적 특유의 이념 및 제도, 관습 등이 속한다. 아동이 속하고 있는 사회
|
|
|
모델의 부재로 인해 사회화 과정에 어려움을 겪는 경우가 많음. 1. 태내기의 발달
1) 태아의 발달
2) 태아의 발달에 영향을 미치는 요인
2. 신생아의 발달
1) 신체적 발달
2) 심리적 발달
3. 영아기의 발달
1) 신체적 발달
2) 심리적 발
|
|
|
자아실현에 대한 이해
3) 자기 실현자들의 특징들
4) 자기 실현에 이르게 하는 행동
2. Rogers 인간중심치료 (Person-centered Therapy)
1) 이론적 입장
2) 치료적 과정
3) 치료자의 태도
4) 평가
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고 문헌 및 사이트
|
|
|
학교사회사업의 실천방안
제 1절 학교와 사회복지관의 협력에 의한 학교사회사업 실천방안
제 2절 학교사회사업 제도화 문제
제 3절 사회사업가의 기여문제
제 4절 학교사회사업의 실천모형
제 5절 미국 CIS 모델의 적용문제
제 5장 결론
|
|
메뉴펼치기
