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대상자의 복지향상을 위해 더 이상 필요하지 않을 때 이루어짐 : 클라이언트의 적극적인 거부의사 표현으로 종결되는 경우도 있음
참고문헌
- 사회복지실천의 이해 (엄명용, 김성천 외/ 학지사/ 2011.02.15)
- 사회복지실천론 (양옥경 저/ 나남/ 201
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개인적 수준 - 갈등 중재
학교폭력의 전반적인 문제에 주의를 유도하는것이다.
많은 학교에서 실시하는 갈등해결 프로그램을 시도해보거나 평가한다.
교사들은 학생들이 자율적이며 개개인이 사회적 능력을 갖출 수 있도록 하는 데 필요한
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서술
1) 사례발견과 접수상담
2) 진단
3) 사정
4) 서비스 계획수립 및 실시
5) 평가
2. 자신이 사회복지사로서 중요하다 생각되는 단계를 정해 그 이유를 설명 - 사례발견
4. 사례발견의 개선방향 및 발전과제
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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수립자에게 되돌려주는 중요한 역할을 하고 있었다.
아동학대 신고 체계의 경우를 예로 들어보면, 단순히 신고를 접수받는 데에서 끝나지 않고, 그 이후의 초기 개입, 보호 조치, 심리 상담, 법적 대응, 가정 복귀 여부 판단 등 복잡하고 섬세
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수립
가. 이메일 상담 및 채팅상담
단회로 끝나는 사이버상담에서도 당면한 문제에 대한 해결책만을 제시하는 것에서 끝마친다면 내담자는 그 해결책을 시도하는 데 있어서 또 수많은 어려움에 부딪히게 될 것이다.
(5) 종결기
가. 이메일 상
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5단계: 복지국가의 시대
3. 한국 사회복지의 발달
1) 제1단계: 사회복지의 전사(前史)
(1) 고대
(2) 삼국시대
(3) 고려시대
(4) 조선시대
(5) 일제시대
2) 제2단계: 사회복지제도의 도입기
3) 제3단계: 사회복지제
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개입할 수 있는 여지를 줄여 나가야 할 것인바, 이는 규제개혁과 상충될 수도 있지만 건설산업의 부패구조가 심각하고 자율적인 개선이 불가능하기 때문에 절차나 규정의 명확화를 통한 규범적 제한이 불가피함.
ㅇ 건설하도급부패를 방지척
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개인주의에 근거)
- 개인존중, 자발성존중(자기결정), 기회균등, 사회연대성(상부상조)의 원리
8. 사회복지(사업) 5대 방법론 : 개별사회사업, 집단사회사업, 지역사회조직사업 + 사회복지행정, 사회복지조사
※ 개입방법에 따른 유형
- 직접
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대상기업
3) 세액감면
2. 등록세 감면
1) 근거
2) 대상기업
3) 세액감면
3. 취득세 감면
1) 근거
2) 대상기업
3) 세액감면
4. 재산세 및 종합토지세 감면
1) 근거
2) 감면대상
3) 세액감면
5. 인지세 면제
1) 근거
2) 세액감면
6. 농어촌특별세
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5단계
1) 학습욕구 진단
2) 학습목표 설정
3) 학습을 위한 인적 및 물적 자원 파악
4) 적절한 학습전략 선정 및 이행
5) 학습결과 평가
4. 자기 주도적 학습의 촉진 요소
1) 환경조성
2) 학습계약(learning contract)
3) 동료 학습집단의 격려
Ⅸ.
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