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1. 유아교사에게 요구되는 자질 중, 2019 개정누리과정이 시행됨에 따라 이전에 비해 더욱 강조되는 자질은 무엇이라고 생각하는지 적으시오. 그리고 본인의 강점과 약점, 현재 상황을 토대로 강조될 자질을 어떻게 함양해 갈 것인지 구체적으
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었다는 점이 지적되었다. 즉, 다양한 발달특성을 가진 유아에게 세분되고 계열화된 교육내용을 획일적으로 적용할 수 없었다. 이를 보완하기 위해 2019 개정 누리과정에서의 교사는 교육과정의 실행 주체로써 교사가 계획한 교육과정이 반드
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는 각자 다른 놀이 형태를 보이며 이에 따른 교사의 반응과 교육 역시 교사마다 다를 수 있다. 그러나 여전히 평가와 이에 따른 압박이 존재하는 한, 개정된 누리과정이 의도한 바가 현장에서 실천되는 것이 가능한지 의문이다. 결국 평가라는
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과정을 통해 유아는 아름다움, 그리고 예술에 관심을 갖고 다양한 예술 표현을 존중할 수 있게 된다. 2019 개정 누리과정에서 예술 경험의 영역, 음악 영역은 ‘창의적으로 표현하기’ 부분에 나오는데 노래를 즐기고 신체나 사물, 그리고 악기
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개정누리과정요소, 주제, 활동의 연계성등을 고려하여 작성하였다.
Ⅱ. 본 론
1. 주간 교육계획안과 일일활동 계획안
주간⋅일일 교육계획은 연간⋅월간 교육계획을 기초로 하여 한 주간 그리고 하루 동안 전개될 교육과정을
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누리과정은 유아교육의 핵심적인 토대를 제공하는 중요한 교육 과정이다. 우리가 지금까지 탐구한 내용은 2019 개정 누리과정의 주요 내용과 교사와 유아 간의 상호작용 중심의 교수학습 방법을 중점으로 다루었다. 이러한 방법들은 유아의
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개정 누리과정 자연탐구 영역의 목표와 내용범주는 유아가 호기심을 가지고 궁금한 것을 적극적으로 탐구하는 과정을 즐기며 생활 속의 문제를 수학적, 과학적으로 탐구해 보면서 생명과 자연환경을 존중하는 내용으로 구성되어 있다.
이 레
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과정에서 사회적 기술과 의사소통 능력을 강화할 수 있습니다.
장애유형별 맞춤 지원을 통해 모든 유아가 활동에 참여하고 자신의 능력을 최대한 발휘할 수 있게 됩니다.
개정누리과정 관련 요소
이 활동은 개정누리과정의 여러 영역, 특히
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개정누리과정 적용에 따른 교육계획안 작성시 강조되고 있는 고려점을 논리적으로 서술하시오(서론, 본론, 결론 형식일 필요는 없음, 교과교육론 7강 참조). (5점)
2. 동작, 언어, 미술, 음악, 수학, 과학, 사회 교육 중 본인이 가장 자신이 없는
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(6강 개정누리과정과 음악교육)
6. 코다이, 달크로즈, 오르프, 스즈키, 고든 중 3명의 이론가를 골라 공통점과 차이점을 비교 설명하시오.
이론가
내용
코다이
기본 악기 : 목소리
음악교수법 : 음악은 독차지하는 것이 아니라 모두가 즐길 수
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