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2020), 유아사회교육, 공동체.
4) 김희태ㆍ김경희(2016), 유아사회교육, 한국방송통신대학교 출판문화원. ?공통문제?
1. 서 론
2.‘2019 개정 누리과정’을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시하고자 한다. 다음에 근거하여 설명하시오.
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개정 누리과정’을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시하고자 한다. 다음에 근거하여 설명하시오.
1) 사회교육의 궁극적인 목적과 목표, 사회교육의 내용
① 궁극적인 목적과 목표
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개정 누리과정의 함의. 유아교육연구, 41(3), 237-267.
교육부. (2020). 학습공동체 만들어가기. 도서출판 공동체. 세종시
교육부. (2020). 놀이와 배움.
교육부 & 보건복지부. (2020). 2019년 개정 누리과정 놀이운영사례집. 만들어가는 놀이 중심 유아 교
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누리과정이 미래 지식정보화 시대에 대비할 수 있는 교육 방향성을 제시할 수 있기를 희망한다.
참고문헌
교육부. (2019). 2019 개정 교육과정
이근식. (2019). 2019 개정 누리과정에 대한 인문학적 고찰. 교육청 논문집
최민경. (2020). 2019 개정 누리
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2020), 2019 개정 누리과정 놀이운영 사례집내 기본움직임 요소 내용분석, 중앙대학교 교육대학원.
3) 정지은(2020), 2019 개정 누리과정에 대한 유아교사의 실천적 경험 탐색, 고신대학교 대학원.
4) 과학기술정보통신부·한국정보화진흥원(2019). 스
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개정 누리과정이 제시하는 교육철학이 단순한 이상이 아닌 현실에서 구현 가능한 실용적인 접근법이라고 믿으며, 이를 통해 우리나라 유아교육이 한 단계 더 발전할 수 있을 것이라고 기대한다.
7. 참고문헌
김은영, 이완정, 조운주 (2020). 놀
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개정 누리과정 교원 연수자료.
강은진(2019). 2019 개정 누리과정 시행을 위한 교사전문성 제고 방안. 유아정책포럼.
김영옥(2020). 국가수준 유아교육과정 변천과 개정 누리가정의 과제탐색. 열린 유아교육연구.
김은영(2019). 2019 개정 누리과정이
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과정, 한국방송통신대학교 출판문화원(교재).
2) 김수진(2021), 2019 개정 누리과정 시행 전후 유아교사의 역할인식 변화, 창원대학교 대학원.
3) 교육부(2019), 개정 누리과정 확정ㆍ발표, 교육부.
4) 교육부ㆍ보건복지부(2020), 2019 개정 누리과정 현
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개정 누리과정(안) 공청회. 세종: 교육부, 보건복지부.
김은영 외(2019). 누리과정 개정 정책연구(수탁연구 2019-03). 서울: 육아정책연구소.
방현실(2020). 2019 개정 누리과정에 대한 유아교사의 인식 및 교사연수 요구도. 구성주의유아교육학회.
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개정된 누리과정을 통해 영유아를 이해하며 교재교구를 통해 영유아의 전인적인 발달을 꾀야 한다는 것을 느끼게 되며, 어떠한 교사가 될지에 관해 깊게 생각하는 계기가 되었다.
6. 참고문헌
이지선(2020), 2019 개정 누리과정 한권에 끝내기,
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