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교육에까지 그 정신이 계승되어야 한다는 점에서 의의가 크다. <참고문헌> 1. 양명우. 2007. 다산 정약용 교육사상의 현대적 의미. 2. 임동재. 2004. 교육사적 의의. 『정약용의 교육개혁론연구』, 54-55. 3. 임재윤, 1999. 다산 정약용의 교육개혁
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교육에 대한 고찰」전북대학교 교육대학원 석사학위논문 오병문(2009)「“대학공의”를 통해 본 다산 정약용의 교육개혁사상」연세대학교 교육대학원 석사학위논문 우수행(2006)「정약용의 교육관과 교육제도개혁론 연구」아주대학교 교육
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할 것이다.* 출처:http://user.chollian.net/~ikch0102/nm7-14.htm 1. 머리말 2. 김창제의 생애 1) 신학문과 기독교의 수용 2) 기독교청년운동가로서의 삶 3. 개혁사상의 내용 1) 유교비판론 2) 교육개혁론 3) 사회개혁론 4) 교회개혁론 4. 맺음말
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교과를 가르칠 것을 주장하였다. ② 대학의 교과로서 성서연구에 필요한 라틴어, 그리스어, 히브리어는 물론이고 수학, 변증법, 수사학, 자연과학, 체육, 음악 등을 강조하였다. 1. 루터의 교육관 2. 루터의 교육이론
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교육이상을 실현해야 할 것이다. ■ 참 고 문 헌 ■ 정희숙, 『정약용의 사회교육사상』, 배영사. 임재윤, 『정약용의 교육개혁사상』, 전남대학교 출판부. 이화섭, 다산의 실학사상에 나타난 교육관 연구, 한국교원대학교 대학원 석사학위논
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논문 194건

사상』, 새문사, 1981. 6) 김동욱, 『허균 연구』, 새문사, 1981. 7) 허경진, 『허균의 시화』, 민음사, 1982. 8) 정주동, 『홍길동전 연구』, 민족문화사, 1983. 9) 허경진, 『매창시선』, 평민사, 1997. 10) 이이화, 『허균의 현실 개혁사상』, 『문학사상
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사상을 연구해 보는 것도 그의 개혁정신을 배울 수 있는 의미있는 일이 될거라 생각한다. 사회질서·제도 개혁론은 「임하경륜」은 사회질서·제도 개혁론이라고 하니 내가 조사한 의산문답이 주장과 근거가 담겨져 있는 이론서라고 한다면
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사상과 문화』, 돌베개, 1999 최익한,『실학파와 정다산』, 국립출판사, 1955, (한국문화사 영인, 1996)   구자원,「다산 정약용의 토지개혁론에 관한 연구」, 영남대학교 석사학위논문, 1990 박찬승, 「정약용의 정전제론 고찰」,『역사학보』제1
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교육문제 2. 교육목회 개혁주의적 입장. 3. 교육목회적 교수방법 3.1 사라리틀의 교수 방법론 3.2 코메니우스의 교수-학습 이론 4.코메니우스의 범교육/범교사(Didactica magna) 5. 코메니우스의 교육사상과 목회철학 제2장 신앙공동체와
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교육철학] 서울: 개혁주의신행협회, 1996. 노희관 이용남 편저. [교육학총서] 서울: 교육과학사, 1994. 듀이 哲學 - 임한영 저 듀이의 교육철학 - 정덕희 저 박영만(1988). 『존 듀이의 생애와 사상』. 서울: 배영사. 박준영(1988). 『교육철학』. 서울:
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취업자료 70건

)과 주장(主張)을 통해 리더십을 키워야 한다. 이처럼 프래그머티즘의 교육철학(敎育哲學)ㆍ교육사상(敎育思想)은 내가 생각해온 교육관(敎育觀)과 상당히 공통(共通)되는 부분(部分)이 많이 있다. 그 중에서도 학생(學生)중심(重心)의 교육(
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개혁사상들은 거의 다 현실에 반영되지 못한 채, 뛰어난 사상이었다고 후세에 칭송 받을 뿐이었습니다. 이러한 사상들이 현실에 반영되었더라면 하는 생각을 수없이 해보았습니다. 원래는 철학자가 꿈이었지만 다른 학자들의 생각을 현실화
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인성교육의 교육적 중요성을 인식하면서 역사교육 안에서 그 당위성에 대한 논의가 이루어지도록 학교 현장의 지도법을 비교해 보는 연구를 진행해 보고 싶습니다. 학부시절 정치조직 및 사상과의 상호연관 속에서 역사교육 연구방법이 문
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교육 개혁이 필요하다고 사료되며, 이에 본인은 이미 시행되고 있는 미국뉴욕 어학프로그램과 산업연수 프로그램의 현행 20명 정원을 2배로 확대하고, 미국 뿐만이 아니라 일본, 프랑스, 독일, 중국 등 어학연수 국가 및 산업연수 국가를 다변
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교육대학원 학습과정들이 미래 교육현장에서 최고의 유아교육과정 설계 전문가가 되는데 필요한 학문적 기반이 될 것이라고 확신하고 있습니다. 4.졸업 후 계획 유아교육현장으로부터 새로운 이론을 개발하고 개혁해 나가는 유아교육 전문
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