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객관주의: 행동주의, 인지주의
2) 구성주의: 인지적 구성주의, 사회적 구성주의, 대표적인 구성주의적
교수-학습 방법, 구성주의 이론을 기초로 한 레지오 에밀리아를 살펴
보도록 하겠다.
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구성주의의 심리학적 근저. 김종문 외, 구성주의 교육학, 서울 : 교육과학사. 35~61
이종원(2000). 급진적 구성주의, 김종문 외, 구성주의 교육학, 서울: 교육과학사 65~75
이종일(2000a). 사회적 구성중의. 김종문 외, 구성주의 교육학. 서울: 교육과학
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사고는 서로 영향을 미침
ㆍ언어와 사고는 서로 독립적으로 발달 → 두 살 정도에는 서로 결합 → 서로에게 영향을 미침 → 내재화된 언어 1. 구성주의와 객관주의
2. 비고츠키의 사회적 구성주의
3. 근접발달영역
4. 언어발달단계
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언어단계(6세 이후) : 언어가 사고로 내면화되는 단계로, 자기중심적 언어가 누적됨으로써 겉으로 말하지 않고도 머릿속으로 수를 셀 수 있다. 1. 구성주의와 객관주의
2. 비고츠키의 사회적 구성주의
3. 근접발달영역
4. 언어발달단계
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구성주의에 의하면 교사는 학습자가 의미를 구성하는 과정을 돕는 보조자나 촉진자가 되어야 한다.
⑤ 협동학습의 강조
사회적 구성주의에 의하면 학습에 있어서 사회적 상호작용이 중요한 요소가 되므로 구성주의적 학습 환경에서는 학습
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구성주의로 불리기도 한다.
비고츠키는 아동발달이 사회적 상호작용과 문화적 활동에 대한 적극적 참여의
결과라고 가정한다. 또한 인간이 하나의 집단으로서 의사소통하는 기능을 지닌
것에 큰 의미를 부여하고 이를 위한 기호(언어)의 발
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사회적 지지 및 스트레스 대처전략 영향 분석. 유아교육학논집, 16(2), 113-137.
박은혜(2003). 유아교사론. 서울: 창지사.
설진화(2008). 정신건강론. 서울: 학현사.
송정원, 이현정, 이대균(2007). 2, 3년제 대학 유아교육과 신입생의 학과 적응과정의 질
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사회적 상호작용이 토의의 기초로 활용할 뿐만 아니라 활동과정을 기록화 함으로써 재방문하여 이해를 재구성해 나가는 자원으로 이용한다.
다섯째, 레지오접근법에서는 진행되는 프로젝트를 기록 작업에 의해 기록하는데 이것이 유아의 생
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성학집요, 한국교육사학회, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ 본론
1. 율곡의 인간중심적 교육과정이론
1) 율곡의 인간관
2) 율곡의 인간교육론
2. 구성주의 교육이론과 율곡의 교육목적
3. 통합주의적인 율곡의 교육방법론
Ⅲ. 결론
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