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가족강도의 변화
II. 강한 가족의 특징
1. 전념
2. 지원, 존중, 신뢰
3. 좋은 의사소통
4. 책임, 도덕성, 영적 지향성
5. 가족의 전통과 의식
6. 위기관리
7. 도움받는 능력
8. 함께 시간을 보내기
9. 가족건강 지향성
* 참고문헌
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교육대학원 석사학위논문.
Ⅰ. 공모사업 신청개요
1. 프로그램명
2. 프로그램 개요
3. 프로그램 대상과 문제 정의
1) 프로그램 대상과 인원
2) 대상집단의 문제정의 및 욕구사정
Ⅱ. 신청프로그램의 목적 및 목표
1. 프로그램 목적
2. 프로그램
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교육 철학을 함양하게 하고 자녀교육 및 가정생활 운영에 필요한 정보와 지식을 갖게 하고 효율적인 부모역할 기술을 습득하게 하며 더 나아가서는 부모자신의 발전을 통해 자아실현 기회를 제공함으로써 건강한 가족을 구축하도록 할 수 있
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프로그램의 내용을 개선하여 아동들이 다양한 활동을하는 가운데 보호와 교육효과를 동시에 성취할 수 있는 다양한 교육 프로그램을 개발해야 할 것이다.
11. 참고 자료
김 인 (2011).시설 유형별 보육서비스 질 비교연구. 한국사회와 행정연구
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가정폭력-그 실상과 대책’ 서울: 탐구당,
김경희 (1995), “폭력가정 청소년의 가족폭력 경험에 관한 연구”, 중앙대학교 대학원 박사학위논문.
김광일 (1992), “구타당하는 아내의 정신의학적 연구”, 김광일 편, 가정폭력-그 실상과 대책’
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가정방문물리치료가 재가장애인의 일상생활동작과 기능에 미치는 영향, 박승규, 대한물리치료학회, 2011
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=1a0202e37d52c72d&control_no=c09622af4cf48f80d18150b21a227875
8주간 여성지체 장애인들의 수중운동이 신체
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프로그램 진행 중
내부평가자들이 활동평가서를 토대로 이해도, 참여도, 호응도, 태도를 파악한다.
간단한 설문지를 통하여 프로그램을 통하여 좋았다는 세대가 5세대 중 3세대 이상일 경우 목표를 달성한 것으로 평가한다.
설문지
설문지
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교육과정 목적과 목표 2, 유치원 교육과정의 내용 (1) 건강생활 (2) 사회생활 (3) 표현생활 (4) 언어생활 (5) 탐구생활 3, 교육과정 편성ㆍ운영 계획
4, 교육과정 운영
1) 교육 활동 계획
2) 교육활동 운영
5, 유아 평가
6, 교
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교육부는 1994년 11월 14일 훈령 제 509호 「유치원초등학교중학교고등학교 생활 기록부 취급 요령」을 공포- 유치원은 1년간의 교육 기간을 통해 관찰된 각 유아의 행동발달 및 학습상황을 유치원 교육과정 5개 영역(건강 생활, 사회 생활, 표현
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상품 지급)
3. 학생 개인 준비물 : 세면도구, 침구류, 여벌옷, 돗자리
2010. 7. 14
00초등학교장 000 1. 활동 목적
2. 수련 활동 개요
3. 운영 방법
4. 준비물
5. 운영비 지출 계획
6. 기대되는 성과
7. 프로그램 일정표 (1박 2일)
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