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프로이트의 성적 발달 단계를 참고하였지만 프로이트와는 달리 전 생애적으로 발달 단계를 구분하였습니다.
구분
프로이트
에릭슨
발달과업
교육환경
0~18개월
구순기
(구강기)
신뢰감 대 불신감
애착형성
교사 또는 양육자와 영아간의 비율
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프로이트와 에릭슨 이론의 공통점과 차이점
(1) 프로이트와 에릭슨 이론의 공통점 *
(2) 프로이트와 에릭슨 이론의 차이점 *
3. 사회성 발달
(1)부모의 역할
(2)또래집단의 역할
4. 자아개념
(1)자아개념의 의미
(2)자아개념의 특성
(3) 자
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Erikson. (1964 ) Insight and Responsibility,
송명자 (1996) 발달심리학. 학지사 1. Maier(1965) 의 프로이트와 에릭슨의 차이점
2. 심리 사회적 발달 단계
(1) 에릭슨이 제시한 8단계의 특징
(2) 에릭슨의 심리 사회적 발달 8단계
3. 자아정체성 발달과
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모의 만성적인 지병이나 건강문제에 적응하는 것이 문제가 되기도 한다. 가족에 따라서는 치매 노인을 부양하는 문제에 부딪칠 수 있다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 프로이드의 심리성적 발달이론
1. 이론의 중심 개념
2. 발달 단계별 특성
3. 이론의
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(2) 구조적 관점
(3) 심리성적 발달단계 관점
3) 성격의 역동성
(1) 삶의 본능
(2) 죽음의 본능
(3) 불안
4) 방어기제
5) 치료법
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1. 개요
2. 역사
1) 창시자 : Sigmund Freud (1856~1939)
2) 발전과정
(1) 프로이트에게 영향을 준 사상
(2) 프로이트의 정신분석 발전과정
3) 현황
(1) 프로이트 이후의 정신분석 발전
(2) 현재 관련 학회나 학술잡지
(3) 미국에서의 현황
(
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지각장애, 사고의 장애, 기억력 장애, 지남력 장애 및 언어장애를 동반한다.
행동과 정서적인 불안정을 보이며 발병 전체과정을 통해 변화가 심하다.
신경학적 증상이 동반되기도 하며 여러 형태의 진전을 흔히 볼 수 있다. 섬망은 짧은 기간
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느낄 수 있는 공간을 말한다. Ⅰ. 시지각과 운동수행
1). 시각 정보와 지각
2). 간접 지각과 직접지각
3). 지각-통작 결합과 운동기술 수행
Ⅱ. 운동기술의 파지와 전이
1). 운동 학습과 기억
2). 운동학습과 파지
3). 운동학습과 전이
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Freud의 정신분석이론의 기본가정
2. 인식의 수준
1)의식
2)전의식
3)무의식
3. Freud 이론에서의 본능
1) 에로스(Eros)
2) 리비도(Libido)
4. 인간의 성격구조
1)원초아(id)
2)자아(ego)
3)초자아(superego)
5. 불안과 방어기제
1) 불안과 방어
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프로이트와 에릭슨 이론의 공통점 *
2. 출생 후 아동초기의 경험이 아동발달에 지대한 영향을 끼친다.
3. 인간의 발달은 몇 개의 단계를 거쳐서 이루어진다는 발달 단계설을 주장하였다.
4. 발달에는 성취해야하는 발달 과업이 있다.
* 차이
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