|
과제
1. 21세기의 의료한국의 변화
1) 질병구조의 변화
2) 의료기술의 발전
3) 의료정책의 과제와 방향
4) 건강증진사업
5) 노인건강을 위한 정책
2. 보건 의료 팀워크 협력의 필요성
3. 의료사회사업의 향후과제
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
및 정책적 대응방안모색, 한국보건사회연구원 Ⅰ. 서론
1. 문제의 제기
2. 자살의 정의 및 개념
Ⅱ. 노인의 자살에 대한 이론적 고찰
1. 사회 심리학적 관점
2. 사회 정신의학적 관점
Ⅲ. 노인의 자살에 대한 요인 분석
|
|
|
및 탈산업화에 따른 교육 요구 증가
2) 빨라진 사회변화 속도에 따른 재교육 필요성 증대
3) 교육 소외자들의 교육 필요성 제기
4) 지식의 민주화를 위한 새로운 교육체제 요구
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
인간과교육 2. 매슬로우(Maslow)의
|
|
|
Ⅱ. 본론 : 사회복지실천의 주요관점인 '환경속의 인간'의 시각에서 인간행동
1) 사회복지실천의 통합적 접근
2) 통합적 접근법 - 환경 속의 인간의 관점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
V. 부록 : 에릭슨 및 피아제 발달이론 정리
|
|
|
도전의 배경
1) 역사적 및 사회적 요인
2) 경제적 변화와 가족 구조의 진화
3) 문화적 가치관의 변화
Ⅲ. 가족 해체 과정의 원인 분석
1) 가족 구성원의 역할 변화
2) 현대 사회에서의 관계 재정립
Ⅳ. 가족 이해의 다양한 관점
Ⅴ. 결론
|
|
|
3. 사회적 발달
1) 성숙
2) 결혼과 부부관계
3) 자녀양육
4) 직업생활
4. 사회복지실천에서의 관심영역
1) 신체적 발달의 관심영역
2) 심리적 발달의 관심영역
3) 사회적 발달의 관심영역
Ⅲ. 결론 및 적용
참고서적
|
|
|
건강하게 성장하고 발전할 수 있는 토대를 마련할 수 있다. Ⅰ. 아동발달의 개념
1. 아동발달의 정의와 중요성
Ⅱ. 아동발달의 이론적 접근
1. 정신분석적 관점
2. 행동주의 및 사회적 학습 이론
3. 인지 발달 이론
4. 생태학적 접근
5. 인
|
|
|
생물학적 심리학적 환원주의에 대한 그의 비판, 사회학과 철학을 결합할 필요성에 대한 그의 지적, 추상적인 사유에 대한 비판 및 이론에 의해 인도되지 않은 채로 경험적 사실을 왜곡하는 것에 대한 그의 비판 등은 오늘날까지도 그 진가를
|
|
|
및 평가
*에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오
1.성격발달이론
2.에릭슨의 성격발달 8단계설
1)1단계 기본적 신뢰와 불신 (0~1세)
2)2단계 자율성과 의심 (2~3세)
3)3단계 주도성과 죄의식 (
|
|
|
심리학, 집문당, 2006.
정옥분, 전생애 인간발달이론, 학지사, 2007.
김영지 외, 청소년이 세상을 바꾼다, 2001.
한국청소년개발원, 청소년 심리학, 교육과학사, 2004.
김인경, 청소년기 자아중심성 하위구인의 내용타당성 연구, 한국심리학회지, 1994.
|
|
메뉴펼치기
