|
교육학개론, 서울 : 문우사
변재관(1999) / 노인교육기관 및 프로그램 실태조사 분석연구, 한국보건사회연구원
박혜원 / 현대패션디자인
서혜애·손연아·김경진(2003) / 영재교육기관 교수·학습실태 연구, 수탁연구 CR2003-26, 한국교육개발원
이기
|
|
|
노인교육기관 선정 - 00노인복지관
2. 00노인복지관의 노년교육 프로그램과 교육방법에 대한 분석
3. 선택한 노년교육 영역의 바람직한 발전방안 - 여가
1) 여가각성 여가교육
2) 인식전환 교육
3) 건강관련 여가교육
4) 정보 활용 여가교
|
|
|
노인복지 프로그램은 현재 노인들에게 초점을 두는 것은 물론 노년기를 앞둔 개인을 위해서도 서비스를 제공해야 한다.
3) 서비스 프로그램의 다양화
앞으로의 노인들은 이전의 노인들보다 교육수준도 높고 보다 좋은 건강을 유지할 것이다.
|
|
|
노인회 등의 노인단체, 종교단체, 정부 및 민간단체, 초등학교 학구 단위별 혹은 개인이 운영하는 기관으로 나눌 수 있으며, 현재 총 819개소가 설치운영되고 있다. 노인 교육은 교양교육, 지역사회활동 참여교육, 직업훈련교육 등의 프로그램
|
|
|
노인단체, 노인 및 사회복지(회)관, 노인교육기관, 대학 등이 주체가 되어서 다양한 세대간의 교류와 공동의 활동 프로그램을 기획하고 제공해 주어야 한다.예를 들어, 지역의 노인들이 유치원이나 어린이집에 가서 보조교사로 아이들을 돌보
|
|
|
노인교육의 필요성과 실시되고 있는 노인교육 프로그램에 대해서만 언급하였기 때문에 교육 프로그램과 관련하여 문제점을 제기한다면, 먼저 노인교육기관에서 제공되는 프로그램이 낮은 수준을 가지고 있다는 점과 다양한 노인교육 프로
|
|
|
교육은 다양한 교육기관에서 이루어지고 있으며, 그 중 하나는 대학 평생교육원입니다. 많은 대학에서는 노인들을 위한 평생교육 프로그램을 운영하고 있으며, 이곳에서는 다양한 주제의 강좌가 제공됩니다. 예를 들어, 인문학, 예술, 건강
|
|
|
교육기관들이 노인교육을 위한 프로그램과 서비스를 제공하고 있습니다.
1.1 노인교육의 중요성과 필요성
노인교육은 고령화 사회에서 노년기 인구의 차별 없는 교육 기회를 보장하고, 그들이 건강하고 활발한 삶을 영위할 수 있도록 지
|
|
|
노인평생학습에 대한 관심이 높아지고 있다. 이러한 관심을 반영하듯 지난 몇 년간 노인대상 평생교육기관과 프로그램이 늘어나고 있다.
따라서 고령화 사회에서의 노인문제의 해결과 평생학습사회를 구현하기 위해서는 노인학습자 유형별
|
|
|
프로그램으로 보여 집니다.
서울 반포종합사회복지관처럼 노년교육프로그램이 점차적으로 활성화 되야 하는데 이 기관을 조사하면서 알게 된 점은 노인프로그램이 소수이며 주기적, 정기적으로 운영되는 프로그램이 적다는 것입니다.
우리
|
|
메뉴펼치기
