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서론
한국어와 한국인의 사고와 그 특성을 잘 이해하기 위한 하나의 방법으로 한국의 건국신화의 특징과 내용을 활용하는 것이 효과적이다. 내용과 삽화, 동영상 등의 자료를 잘 활용한다면, 읽기와 쓰기, 듣기, 말하기의 한국어 교육뿐만
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김한종, 이성호, 문여경. [한국사 사전 2 - 역사 사건·문화와 사상 : 내 책상 위의 역사 선생님]. 책과함께어린이. 2015. 2. 10. 1. 서론
2. 본론
(1) 건국 신화 줄거리와 특징
(2) 한국어 교실에서의 활용 방안
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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신화, 전설, 민담, 뷔휘너와 현대문학 25권, 2005. 11
전경원, 허원기, 조평환, 『한국고전문학산책』, 건국대학교출판부, 2004
이민희 외 4인, 『깊고 넓게 읽는 고전문학 교육론』 3부, 창비교육, 2017
김나연, 신화콘텐츠를 활용한 한국어 교육 방
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한국어 등 아시아 17개 국어로 뉴스 진행, 생활한국어(초급,중급)교육
2) 다문화가정 e-배움 캠페인 (http://ecamp.kdu.edu)
- 외국인 이주자들이 한국생활 적응에 필요한 정보제공, 정보화교육 및 한국어교육 실시
3) 다누리(http://liveinkorea.mogef.go.kr)
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한국어 등 아시아 17개 국어로 뉴스 진행, 생활한국어(초급,중급)교육
2) 다문화가정 e-배움 캠페인 (http://ecamp.kdu.edu)
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3) 다누리(http://liveinkorea.mogef.go.kr)
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