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것들의 유기적 관계를 종합한 학문적 토대 위에서 미술교육이 이루어져야 한다.
참고문헌
김춘일(1984), 미술교육론, 홍익사
김영학(1987), 미술의 교육, 향서각
김삼랑(1992), 미술교육개론, 서울 미진사
김정 외(1998), 미술교육학원론, 서울 예경
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체제를 만들어 서비스의 질을 높이고 새로운 전달망을 구축하는 방법이 있다.
Ⅲ. 맺음말
지금까지 교재의 내용을 정리하고 설명하였다. 교재를 통해 나는 사회복지는 단순하게 어떤 하나의 이론이나 이데올로기 등으로 정리될 수 없다는 것
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것인데 이 개혁안은 단기간의 개혁 프로그램과는 다르게 새로운 시대를 대비하기 위한 장기간의 정부 개혁안으로 평가될 수 있으며, 지식근로자의 증가 필요성, 정보기술의 중대성, 노동력의 숙련화, 다양한 국민요구들의 수용, 세계화 체제
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것인지의 여부를 판단하기에는 매우 허술한 규정이라고 할 수 있다. 현행 과세특례요건은 지분의 연속성을 확보하기 위하여 분할신설회사의 주식을 기존주주에게 분할 전의 지분비율대로 배정하는 경우에만 적용하도록 규정되어 있다. 분할
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것은 개별적 자아이다. 하지만 오늘 학교교육은 대량교육체제로 대중적 인간, 평균적 인간, 비개성적 인간으로 길러지고 있다. 또한 성장식 교육은 내면의 세계를 키워주는 인격을 닦는 전인교육을 강조한다. 일찍이 니체는 아폴로적인 균형
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것은 학습자의 지적 성장이라 할 수 있다. 듀이는 목적과 수단의 연속성을 인정하지 않으려는 견해를 배격했다. 특히 틀에 박힌 수업의 형식에서 비롯되는 정체적인 지식관을 거부하고, 문제 해결의 방법과 반성적 사고를 강조했다. 전통적인
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변동하는 사회에 대처하고 있는 것이다. 벨은 \'지식노동자\'가 새로운 흐름을 주도할 것이라 예견하고 있으며, 라이시는 정보화시대의 주도적인 직업집단으로 \'상징분석 서비스\' 종사자들을 제시하고 이다. 이들은 주로 \'문제의 인식\', \'
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것은 과거 유예기간에 따른 일부 대기업의 악용사례가 종종 발견되었기 때문이다. 예컨대, 신설 대기업 계열사들이 자산규모와 종업원 수를 중소기업수준에 맞추어 일단 중소기업으로 인정받은 뒤 곧 대기업으로 확장하는 사례가 있었다.&nbs
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것이다. 또한 '실존주의'가 유입되어 한국 문단에 커다란 영향을 끼쳤으며, 특히 젊은 작가들의 피폐화된 정신 세계를 지배하여 한 시대를 풍미하기도 하였다. 특히 그 연속성을 주장했던 구세대 작가들의 퇴조와 새로운 세계인식으로 무장한
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연속성 단절로 인한 고객과의 거래 단절이라는 on-line 업체의 문제점을 보완하고, 배송 거리 단축을 위해 해피샵이라는 혁신적인 제도를 도입하였다. 매번 바뀌는 임의 발생적인 고객 포스트를 25개의 해피샵으로 한정시켜 항상 유동적이던 배
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