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게슈탈트 심리치료의 이론적 배경
Ⅱ. 주요 개념
1. 게슈탈트(Gestalt)
2. 전경과 배경
3. 미해결 과제
Ⅲ. 집단상담 지도자의 역할
1. 상담 지도자의 태도
2. 상담 지도자의 과제
3. 상담 지도자의 능력
Ⅳ. 상담의 목표 및 진행 과
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이해』. 교육과학사
김궁자(2002). 가족치료이론의 분석틀에 관한 연구. 한국사회복지논총 제7호
김유숙, 가족치료, 학지사, 2005
정순연. 『발달심리학 -아동발달』. 중앙적성 출판부. 2010
강문희 외, 가족상담 및 심리치료, 신정, 2011
윤순임 외
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게슈탈트 심리학의 영향
Ⅳ. 게슈탈트 심리치료 목표
1. 체험확장
2. 통합
3. 자립
4. 책임자각
5. 성장
6. 실존적 삶
Ⅴ. 게슈탈트 심리 치료의 치료자의 역할
1. 치료자의 태도
2. 치료자의 과제
Ⅵ. 게슈탈트의 치료 기법들
1. 욕
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및 예시
II. 상담자의 역할
1. 상담자의 지도력
2. 본보기로서의 역할
3. 집단 규범의 형성을 위한 지도자의 역할
1) 자기공개의 격려
2) 솔지갛고 자연스러운 언행의 촉진
3) 상호이해적 태도의 촉진
4) 비생산적인 행동에 대한 개입
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역할을 함.
제한
수련에 오랜시간이 걸리고, 내담자의 시간과 경비가 많이 소요
수동적이고 소극적, 제한된 반응을 하는 심리상담/치료자에 적합지 않음
perls의 게슈탈트 치료에 대한 주된 비평은, 성격의 인지적 측면을 고려하지 않는다
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