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개나리꽃의 모양을 살펴보고 있다. 그리고 계단 위쪽에 팬지, 벚꽃 등 여러 가지 봄꽃이 핀 것을 보고“봄이 되니까 꽃이 많이 펴서 좋아요,”라고 이야기한다.
XX어린이집 어린이집 유치원 만5세, 7세 1분기(3,4,5월) 유아 관찰일지(14명)
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는 비늘을 나누어 주라고 충고한다. 무지개 물고기는 다른 친구들과 비늘을 함께 나누어 달고 행복해한다.
5) 까마귀 소년
- 글, 그림: 야시마 타로
- 옮긴이: 윤구병
- 출판사: 비룡소, 1996
- 주제: 자아개념, 반편견
- 장르: 창작 동화
- 특징:
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물고기로 만들 수 있는 요리는 무엇이 있나요?
활동명
요리 활동
활동주제
동태전 만들기
대상연령
5세
활동목표
요리를 하며 정서배양을 돕는다.
요리를 친구들과의 협동의식을 갖는다.
물고기에 대한 흥미를 유발시킨다.
준비물
융판, 그림
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5세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
예술경험
색종이로 물고기 접기를 하나만 접어서 활동지에 붙여서 바다속을 꾸미면 된다고 설명한다. OO가 “선생님~ 물고기를 2개 접어서
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올라가서 그런거죠.”라고 이야기한다. 그러다가 시간이 지나 물이 식으면서 점차 온도가 내려가자“온도가 이제 점점 내려가는 것 같은데.”라고 이야기한다.
XX어린이집 어린이집 유치원 만5세, 7세 4분기(12,1,2월) 유아 관찰일지(13명)
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5세
실습교사
일시
생활주제
동물
주제
과거의 동물 (공룡)
활동명/
활동목표
<활동내용>
준비물
[ 동화 ]
도입
동화를 조용히 귀기울여 들을 수 있다.
전개
동화 내용을 이야기 해 줄 수 있다.
마무리
[ 게임 ]
도입
공룡의 발자국
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동화기술, 2008. 3
강치구 외, 환경과 인간, 동화기술, 2008. 3
장순웅, 최신 환경과 인간 제2판, 다산서고, 2003. 8
이진영, 해양 기름유출 사고, 인간에 대한 자연의 교훈, 월간 논, 2008. 1
김명수, 태안 원유유출사고 이후 지역사회 영향과 발전방안,
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동화기술, 2008. 3
강치구 외, 환경과 인간, 동화기술, 2008. 3
장순웅, 최신 환경과 인간 제2판, 다산서고, 2003. 8
기상청, http://www.kma.go.kr/index.html
환경부, http://www.me.go.kr/
녹색교통, http://www.greentransport.org/
눈높이 환경교실, http://edu.me.go.kr 1. 해
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5세(Ⅱ수준)
활동형태
중집단
활동목표
1.동시를 즐겨 듣는다.
2.다양한 어휘로 표현한다.
활동시간
20분
교육과정
관련요소
언어생활 : 듣기-동화, 동요, 동시 듣기
읽기쓰기에 관심가지기-Tm기에 관심가지기
준비물
여러 종류의 소라들(다양한
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동화 이야기에 집중하고 잘 듣는 모습을 보였다. 들려주는 동화에 흥미가 많고 듣기를 좋아하여 잘 듣고 내용을 기억하며 물어 보는 동화 내용 질문에도 어려워 하지 않기도 하였다. (1) 만4,5세반 관찰일지
- 관찰내용 (일상생활,놀이활동)
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