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행동론에서 본 노조원의 갈등원인
2. 두산중공업 노사갈등 원인
결론 - 두산중공업사태 타결과 해결방안 모색
1. 조직 내의 노사간 갈등의 해결을 위한 몇 가지 대안들
2. 두산중공업의 노사합의안의 내용
3. 두산중공업 사태 타결
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결정에 따르도록 했으며 고소, 고발 문제는 언급돼 있지 않았었다. 사측은 당초 입장에서 어느 정도 양보, 고민 끝에 중재안을 수용한 것인만큼 해고자 복직이나 징계에 대해서는 절대 양보할 수 없다는 입장이었으나 막판에 기존입장을 선회
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결정에 따르도록 했으며 고소, 고발 문제는 언급돼 있지 않았었다. 사측은 당초 입장에서 어느 정도 양보, 고민 끝에 중재안을 수용한 것인 만큼 해고자 복직이나 징계에 대해서는 절대 양보할 수 없다는 입장이었으나 막판에 기존입장을 선
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행동의 변화과정으로 개인의 행동은 고정되어 있지 않고 일상생활을 통해서도 향상 변화 해 나가고 있기 때문에 개인의 사고와 행동은 모두가 학습을 통하여 형성된다고 볼 수 있다. 이와 같이 학습은 인간의 행동에 결정적인 영향을 미친다.
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결정이 이루어지는 절차, 즉 국가의 의사결정 절차를 의미한다.
정책이란 정부기관이 현재 및 미래의 문제를 해결하기 위하여 주요한 행동지침을 결정하는 것이며, 문제해결 및 변화유도를 위한 공적 수단으로서 미래에 관한 정부의 제반
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행동을 변화시키도록 유도한다면 태도변화가 이루어 질 수도 있을 것이다.
4)잠재적 동기의 활성화
어떤 관광서비스의 중요성에 대한 지각을 향상시키는 다른 한 가지 방법은 잠재동기, 즉 특정 상황과 관련은 없지만 관광의사결정자에게 영
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결정
정보처리활동을 촉진시킬 수 있는 학습자의 정신적 활동 강조
상황적 맥락, 학습주체인 인간의 학습활동, 학습대상인 지식의 역동적 상호작용
교수설계와의 관련성
관찰 또는 측정 가능한 행동목표의 강조 및 준거지향 평가관
학습자
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행동목표의 강조 및 준거지향 평가관
·학습자의 선수지식 및 출발점 행동 진단을 위한 학습자 분석 강조
·수업내용의 계열성
·강화를 통한 가시적 보상체계 활용 및 즉각적 피드백 강조
·학습자의 적극적 참여 (학습자 통제, 상위인지전략
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한계와 비판
인지행동수정(CBM; Cognitive Behavior Modification)
행동변화법
대처기술 프로그램
인지행동치료에서의 구조화 경향
성공적인 심리상담/치료
공헌
한계와 비판
중다문화적 심리상담/치료와 인지행동 치료
참고문헌
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결정적인 역할을 하지 않는다고 하면서 행동수정보다는 인지수정을 강조하고 있다(전병재, 1983; 조복희, 정옥분, 유가효, 1994). 즉 행동변화에서 변화된 행동을 유지시키기 위해서는 강화가 중요하겠지만, 일단 그러한 행동의 경향을 유도하기
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