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지역사회문제를 해결하는데 폭넓은 연대를 옹호(advocacy)하고 넷째, 사회정의의 관점에서 사회계획의 과정을 고취하는 것이다. 즉, 지역사회 실천은 민주적 과정에 참여를 강화하기 위한 역량강화(empowerment)에 기초한 다양한 개입을 이용하고
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지역사회복지론, 양서원, 2011
김기태 외, 지역사회복지론, 대왕사, 2008
이양훈 외, 지역사회복지론, 창지사, 2008
오정수 외, 지역사회복지론, 학지사, 2009
김동배 외, 사회복지실천의 생태체계 패러다임과 연구방법론에 대한 고찰, 연세사회복지
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사회과학지식을 받아들이며 확장되어 갈 것이다.
또한 강점관점 해결중심의 기본원리는 사레관리 실천과정에도 반영되어야 한다. 따라서 사례관리자는 클라이언트의 강점과 그가 원하는 것에서부터 시작하여야하며, 미래지향적 관점을 가
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사회복지관은 사업을 물질적정신적으로 지원하는 지역사회, 후원자, 서비스 대상자, 관련 정부기관, 정책입안자, 그리고 이사회에 사업성과를 설명보고하며 최종 책임을 져야 할 의무가 있다. 또한 사회복지 서비스 수혜자인 클라이언트에게
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지역사회복지 개념은 전문 또는 비전문 인력이 지역사회수준에 개입하여 지역사회가 갖는 문제들을 해결하고 그 구성원들의 복지와 안녕을 위해 전개되는 일체의 공적 사적 활동을 의미한다. 협의의 관점에서의 지역사회복지의 개념은 지역
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지역사회간호학, 신광출판사
- 한국우울증연구소 http://www.mykdi.co.kr/index.htm
- 서울대학교병원 간호본부, 2013, 간호과정 실무지침, 서울대학교출판문화원
- 김강미자 외, 2013, NANDA 간호진단과 중재 가이드, 현문사
- 성인간호학(2013), 조경숙 외,
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사회환경」한국학술정보
윤종희(2004)「장애 아동의 생애 초기 개입 서비스에서 가족중심모형에 대한 문헌 연구(생태학적 접근」생활과학연구, 9
이선영(2004)「생태체계관점에서 본 정신장애인 삶의 질 영향요인 연구」서울여자대학교 대학
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지역사회직업훈련프로그램 개발을 위한 지역사업체 인식조사」, 특수교육학연구, 제41권, 제1호, 2006년도.
박희찬, 「전환교육의 관점에서 본 정신지체특수학교 직업교육 방향」, 정신지체연구, 제7집, 제7호, 2005년도.
김남순, 「한국 통합교
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사회환경적 개입은 학생들에게 영향을 주는 체계에 대한 개입이다.
(1) 학교체계 개입
학생과 관련된 학급, 학교시설, 학교의 역동성, 학교와 지역사회와의 관계 등을 적절히 사정하여 개입한다.
(2) 지역사회와의 자원연결
학교사회사업가는
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임파워먼트의 효과
(1) 집단의식의 발달
정치적 구조가 개인이나 집단의 체험에 어떻게 영향을 끼치는가를 깨닫게 하며, 사회에 대한 비판적 시각을 가지게 하며, 개인, 집단, 지역사회의 구성원들이 운명을 공유하고 있다는 강점들을 강화시
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