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교육 대폭 확대 등의 방안도 내놨다.
이와 함께 지식 인프라 구축 방안도 제시했다. 종일 학교 활성화, 주거 밀착형 문화예술회관 겸 도서관인 `문화예술지식 사랑방\' 조성 등을 통해 사교육을 대체할 수 있는 `공간\'을 마련해야 한다는 것.
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학교로 바꾸고, 교사는 당시 관찰사감영내에 속한 대구향교(현 동문동부근)를 사용하였다.
<경북중·고등학교육십년사>에 의하면, 홍주일은 동경물리학교(정칙예비학교) 출신으로, 일어를 잘 알면서도 평생을 두고 쓰지 않았던 지조 있는
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예비군으로서 임무를 수행하는데 이 경우에도 다양한 사회 교육프로그램들을 마련하여 운영함으로써 군이 중동의 일부국가들이 수행하는 평생 교육적 기능을 수행할 수 있도록 제도를 정비하여야 할 것이다.
5. 군 생활과 일반 사회생활의
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결혼, 가족성원의 역할 및 책임 등이 치중되어 왔다. 우리나라는 건강가정의 필요성이 증대하면서 여러 기관에서 교육 프로그램이 실시되고 있다. 종교기관에서는 일책부터 예비결혼교육과 부부관계향상교육 프로그램이 실시되어 오고 있다
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교육대학교의 질적 수준을 높이고 발전을 유도할 수 있는 지향점과 구체적인 지표 개발 노력이 요청된다. 셋째, 대학 규모의 영세성으로 인해 교육의 질적 수준 제고와 우수한 예비 교사 양성에 필요한 교육프로그램 운영에 제약을 받고 있는
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https://knaps.or.kr/273 목차
서론
본론
1, 코로나19 특징, 현황
2, 코로나19와 온라인 개학
3, 코로나19와 교육
4, 코로나19와 비대면 박물관 프로그램
5, AI에 대한 인식변화
6, 코로나19와 정신건강
7, 코로나19와 돌봄
결론
참고문헌
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프로그램 필요성 검토··········2
Ⅱ. 프로그램 환경 및 상황분석········2
Ⅲ. 목표 집단 분석··············3
Ⅴ. 요구 진단················3
Ⅵ. 요구의 우선순위와 목표설정········3
Ⅶ. 교육내용 선정·
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교육이 사회적 성공의 가장 중요한 통로로 인식되고 있는 현실을 고려할 때 현 시점에서 우리가 반드시 풀어나가야 할 문제라고 생각된다.
많은 정책적인 대안에 앞서 예비교사로서 교육 현장에서 부딪히게 될 교육 양극화 문제를 어떻게 바
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학교에서 제공해야 하는 많은 교육 프로그램들이 사교육 시장에서 제공되고 있다. 결국 정부의 획기적인 교육 예산 확충이 필요하다.
셋째, 5장3절에서 밝힌 바와 같이 한국의 평생교육 체계는 미비한 실정이다. 평생 교육이 가장 필요한 집단
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교육인프라의) 허브 역할
-학교도서관의 개방은 지역주민들에게 독서와 다양한 문화교육 프로그램을 제공하여 평생학습에 기여, 실현하는 기회가 된다.
-학교도서관이 마을교육을 선도하는 복합문화공간으로 거듭나는 계기가 된다.
-지역 아
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