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여성개발원.
허남순노충래허소영조수민. 2005. 미혼모부자 종합대책에 관한 연구. 여성가족부.
홍순혜김혜래이혜원변귀연정재훈이상희. 2007. 청소년 미혼모의 교육권 보장 실태
조사국가인권위원회. 1. 미혼모란 무엇인가?
2. 한국에서 미
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여성의 위치에 대해 재고해 볼 수 있었다.
여성의 시각에서 그들의 경험을 살피면서 이주 여성의 행위성을 강조했다는 데 의의가 있다.
결혼을 통해 이주자로서 한국 사회에 동화되고 고국과의 관계를 끊는 것이 아니라 초국가적 관계를 형
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교육 프로그램을 설계하시오.
- 교육대상, 교육목표, 교육내용, 교육방법에 대해 계획하고 왜 그러한 목표, 내용, 방법을 정했는지 이유를 제시하시오.
- 총 6~8시간 분량의 프로그램으로 구성하고 세부 내용을 설계하시오.
- 기존의 가족교육
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여성철학연구모임편, 2005.
-서진영, ‘여자는 왜?’, 도서출판 동녘, 2003.
-박종신 저, 『순결 그 아름다운 성(sex) 이야기』, 도서출판 진흥, 2007
-로즈마리 통, ‘페미니즘 사상’ 이소영 역, 한신문화사, 1995.
-홍일권 저, 『사랑과 결혼에 대한 13
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교육 프로그램을 설계하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 가족의 개념
1) 자신이 생각하는 ‘가족의 개념’과 이유
2) 자신 외의 한 사람을 면담하여 그가 생각하는 ‘가족의 개념’과 이유
3) 두 사람의 생각과 이유에 대해 공통점과 차이
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프로그램도 더 다양하게 개발되었으면 한다.
Ⅲ 결론
자신의 거주지 주변이나 직장 주변에서 이루어지고 있는 가족생활 교육 프로그램 사례 3가지를 조사하여 간단히 정리, 분석하고 그 외에 어떤 주제의 프로그램이 실시될 필요가 있는지에
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여성의 올바른 교육을 통해서 가정 내에서 동일한 의무와 책임을 수행하는 조화롭고 이상적인 남녀의 역할을 기대하는 여성의식을 제시하고 있다.
Ⅳ. 맺는 말
제인 오스틴은 여주인공을 그녀들에게 걸맞는 남편감을 찾아 결혼시킨다. 자신
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프로그램 명 : 나도 결혼하고 싶어요. (결혼)
2. 목표
1) 이성에 대한 감정표현과 이를 받아줄 수 있는 포용력과 이해심을 기를 수 있다.
2) 결혼에 대한 현실 감각을 익힐 수 있다.
3. 소요시간 : 60분
4. 진행자
- 주진행 : 학교사회복지사, 성교육
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교육(수업, 학습)활동 사례
1. 활동 1. 모차르트의 `자장가`
1) 작곡가
2) 작품 해설
2. 활동 2. 동요‘섬 집 아기’
1) 작곡가
2) 작품 해설
3. 활동 3. 구전동요 ‘자장 자장’
1) 작곡가
2) 작품 해설
4. 활동 4. ‘결혼 행진곡’
1) 작곡가
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교육은 이론적 지식으로의 입문이 아니라 공동체 속에서 영위되는 구체적인 실천들로의 입문이다.
3. 결론
자유주의와 이에 대한 비판들이 서로 배타적이 아니라 상호보완적으로 융화되어 후기 자유주의(post-liberalism) 라는 새로운 교육 사조
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