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교과서에 중요 개념의 내용이 다를 수는 있으나, 각각 단원에서 꼭 배워야 하는 중요개념이 빠진 경우에는 보충해야 한다. 1. 교육 인적 자원부 제 7차 교육과정 해설
2. 출판사별 단원의 구성
3. 단원별 분량 분석
4. 참고자료
5.
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특징
1) 교수의 측면
2) 학습의 측면
3) 자료 활용의 측면
Ⅶ. 실업가정과 수준별학습자료(지도자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 효과
1) 교사 측면
2) 학생 측면
3) 교과서 내용 측면
4) 자료의 일반화 방안
참고문헌
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경영대요과 자기주도적학습자료(수업자료)
1. 자료 제작의 필요성
1) 새로 개정된 교육과정에 맞춘 새로운 경영대요 자료 개발이 필요하다
2) 수준별 학습자료 개발이 필요하다
3) 학습자의 흥미를 유발할 수 있는 다양한 멀티미디어 학습자
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분석하고 평가하는 일련의 관리를 무엇이라고 하는가? ( 직무 관리 )
Ⅹ. 과제부여
과제 1
인적 자원의 관리 활동에 대해서 한번씩 말해보시오.
과제 2
다음 시간에 배울 부분 교과서 99 page부터 104 page 까지 읽어오시오. Ⅰ. 교재 및 단원명
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경영
살아있는 역사교과서
세종, 그가 바로 조선이다.
이야기 인물한국사
조선의 인물 뒤집어 읽기
한권으로 읽는 조선왕조실록 1.서론
2.현 역사교과서 분석
(1).컨텐츠 분석
(2).디자인 분석
3.세종대왕을 재조명한 상
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경영의 효율성에 대해 분석하고 그 문제점을 알아본 후, 이를 해결하기 위한 경영효율화 및 바람직한 민영화 방안에 대해 논하고자 하였다.
우선, 공기업 영역 중 배분적 효율성을 제고 시킬 수 있는 영역과 생산적 효율성을 제고시킬 수 있
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경영경제, Vol.34 No.1, (2001).
재일본한국문화원, “일한문화론”, 학생사, (1994).
김문환, “문화로 본 현대일본”, 나남, (1994).
김용운, “한국인과 일본인 1- 4”, 한길사, (1994).
김지룡, “나는 일본문화가 재미있다”, 명진출판, (1998).
박청국, “
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교과서에서의 ‘세계화’ 관련 내용 분석
▶ 김세균(1998), 신자유주의와 정치 구조의 변화, 서울 : 문화과학사, 민주와 진보를 위한 지식인 연대편, 자본의 세계화와 신자유주의, 61-62.
▶ 유재광(2002), 세계화와 복지국가의 위축에 관한 연구 : 1
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교과서 농업관련 내용 개정 연구", 한국농촌경제연구원, 2000. 12.
한국소비자보호원, "국민소비행태 및 의식구조 조사", 1999.
황수경, "근로시간 단축 및 휴일·휴가제도 개선에 따른 비용·편익 분석", 노동연구원 보도자료, 2002.3.22.
허장·문순철
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분석하고 그 분석들을 통하여 보다 큰 변화를 끊임없이 만들어 갈 것입니다.
성장과정 – 살아 움직이는 교과서를 통하여...
주어진 상황에서 항상 최선을 노력을 다하시면서 자그마한 사업을 전개하시는 부모님, 특히 여성의 힘으로 생
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