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경영안(2학년)
-그룹이나 집단에서의 중간 의식에 근거한 행동은 조금이나마 계속해서 교육받고 있지만, 아직 자기중심적이고 다른 학생을 생각하지 않고 행동하는 학생이 많다. 발표력은 높아지고 잇지만 사물이나 자신의 생각을 조리있게
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거리가 멀지 않다는 것을 강조했다. 또한 공동체 사회이니 만큼 서로 도와가 면서 사는 공동체 의식을 느낄 수 있도록 지도했다.
나. 결과 - 마니또 놀이나 상담을 많이 하는 것이 아이들과 선생님에게 좋을 수 는 있으나 선생님의 시간이 부
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무엇인지?
학급 경영 기본 원리
학급 경영을 할 때 주의해야할 사항들
학급 경영 기본 원리
학급 경영계획
학급경영안 예시
학급경영 평가의 의의
평가기준
평가시 고려되어야 할 사항
학생지도 효과를 높이기 위한 학급 경영
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경영안 작성
학급경영안의 작성은 학급경영계획 단계별로 구상되고 구체화된 학급
경영계획을 일정한 양식에 따라 기록 작성하는 일이다. 학급경영안은 학
교의 통일된 일정한 양식에 따라 작성될 수도 있고, 교사 자신이 학급경
영안 양식
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경영안 작성
지금까지의 구상과 조사 및 계획을 기초로 일정한 양식에 따른 학급경영안을
작성하는 것이 학급경영계획의 마지막 단계다. 학급경영계획안은 학교의 통일
된 양식을 활용할 수도 있고, 교사 자신이 별도의 양식을 개발하여 사
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1. 학급 경영계획
2. 학급 조직
3. 교실 환경 경영
4. 규칙과 행동수칙
5. 행동경영(문제행동지도, 생활지도)
6. 수업경영
7. 시기별·시간별 학급경영
8. 학부모와의 관계
9. 학급 평가
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