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역량이 무엇인지 탐색하고 강화할 수 있도록 지원하는 것이 시급한 과제라고 볼 수 있겠다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 평생교육 경영자의 역할을 수행하는 데에 필요한 역량을 자세하게 기술해 보았다. 평생교육학은 평생학습사회를 지
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역량성
자기 결정성
영향성
3.임파워먼트를 촉진하는 조건
4.경영자가 임파워먼트를 실행하기 위한 3가지 능력
5.임파워먼트가 제대로 안 되는 이유
6.변화를 위한 임파워먼트(Empowerment)
* 사례 : 임파워먼트 강화를 위한 포드의 LEAD 프
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당성을
검토한다.
수익성에 대한 타당성이란, 투자비용과 감가상각의 관계를 면밀히 분석하
여 결정하게 되는데 최고경영자에게는 사고력과 결단성이 절대적으로 요구되
는 상황이다.
21세기를 맞이하면서 미용산업의 경영환경은 크게 달
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경영자의 자기 성장을 지원하는 것이 바람직하다.
궁극적으로 평생교육기관 경영자는 단순히 기관의 운영 성과만을 추구하는 것을 넘어, 학습자들이 급변하는 시대에 필요한 역량을 갖추고 삶의 질을 향상시킬 수 있도록 돕는 사회적 기여라
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경영자의 뉴리더십 탐구, 무역경영사
나카지마 다카시 저, 우제열 역(2000), 최고 경영자가 되기 위한 50가지 리더십, 느낌이있는나무
박관수(2011), 경영자의 리더십과 기업의 핵심역량이 직무만족도에 미치는 영향, 경원대학교
이기화(2004), 중
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