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대학원, 석사학위논문
김근조(1986), “미혼모와 사회문제,” 『현대사회와 여성』, 서울:아산재단
김은실장필화 외(1999), “십대여성의 향락산업 유입 실태 및 방지대책 연구”, 이화여자대학교 한국여성연구원,
김정희(1992), “청소년과 성폭
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대학원 석사학위논문
박선경(2012), 어린이집 평가인증 조력에 대한 보육교사의 인식, 이화여자대학교 교육대학원, p9-p10
강수경 (2009).유치원 평가의 과정과 지표에 대한 교사와 평가위원의 인식. 이화여자대학교 대학원 박사학위논문.
장경혜(
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학업기술
2. 자기결정기술
3. 대인관계기술
4. 통합된 지역사회 참여기술
5. 건강과 신체관리 기술
6. 독립적/상호의존적 일상생활 기술
7. 여가 및 레크리에이션 기술
Ⅴ. 중도장애의 선택하기기술
Ⅵ. 중도장애의 재활서비스
1. 보건
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대학원 사회복지학석사(정신보건사회복지) 학위논문
양현정(2003). 대학생활적응에 영향을 미치는 일상적 스트레스와 자아존중감의 상호작용효과 : 자아존중감의 안정성 및 수준을 중심으로
김병찬(2003), 전문대학생의 대학생활 적응에 관한
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이화여자대학교 대학원 논문, 2002.
의 연구에서 직업을 선택할 때 위신이나 성 유형 중 어느 것을 타협하는지 알아보기 위해 직업선택목록에서 각 성별(남성용, 여성용) 18개 직업 쌍에서 응답자가 선택한 직업들의 성 유형 평균점수와 위신 평
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여자대학교 대학원 박사학위논문, 1991
◈ 이재창, 진로탐색 프로그램의 활용, 대학생활연구 제 10권, 한양대학교 학생생활연구소, 1991
◈ 이현림, 교육심리와 진로지도, 영남대학교 출판부, 2000
◈ 임형택, 대학생의 생애설계 프로그램 개발연
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이화여자대학교 실용음악대학원, 2004
박민선, 「디즈니 애니메이션 캐릭터에 나타난 예술적 조형성에 대한 연구」, 동명대학교 대학원, 2011
오예림, 「디즈니와 미야자키 하야오 애니메이션의 시대별 여성 캐릭터 이미지 변화 연구」, 경희대
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대학원 논문, 2010.
최현미, 유아 자아존중감과 관련된 변인들 간의 구조모형 분석, 유아교육연구, 2011.
한영미, 유아의 도덕적 자아와 정서조망수용 및 정서조절능력의 관계, 이화여자대학교 대학원 논문, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아
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통한 학점인정
2) 학업능력과 직업능력의 상호인정 제도를 마련해야 한다.
3) 학점 은행제 관련 교육기관과 산업체, 정부부처간의 연계 강화
4) 교육훈련 기관의 자율성 확대
5) 학위 질 관리를 통한 사회적 인식 변화
4. 참고문헌
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전문가의 역할
Ⅶ. 치료레크리에이션 과정
1) 사정 단계 (Assessment Phase)
2) 계획 단계 (Planning Phase)
3) 실행 단계 (Implementation Phase)
4) 평가 단계 (Evaluation Phase)
Ⅷ. 치료레크리에이션 서비스 모델(Therapeutic Recreation Service Model)
1) 치료 서비스
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