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그리고 자발적이고 적극적인 학생들의 참여를 유도하며, 친근감 있는 경험을 제공할 수 있돌고 유도해야 한다. 1. 순환학습모형이란
2. 순환학습의 과정 및 단계
3. 순환학습의 주요 학습모형
4. 순환학습모형의 효과
5. 지도상의 유의점
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순환학습모형은 학습자의 연령이 어린 경우 적절한 수업방법이며, 가설연역적 순환학습모형은 학습자의 연령이 보다 높을 때 효과적이다.
서술적
경험 - 귀추적
가설연역적
탐색
경험적 규칙성 발견
규칙성을 발견하고
기술
경험적 규칙성
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순환학습모형은 탐색 단계에서 관찰 및 경험을 통해 규칙성을 발견하는 것인지 혹은 특정한 현상에 대한 원인을 찾는 것인지 혹은 가설을 설정하고 이를 증명하기 위한 활동을 개시하는 것인지에 따라 서술적 순환학습모형, 귀추적 순환학습
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통합하는 활동을 함(조절, accommodation)
⑤ 내면화를 위해 과정적 기술 연습 (친숙한 과제 → 친숙하지 않은 과제) 1. Piaget의 인지발달 이론과 순환학습
2. 순환학습의 세가지 단계
3. 순환학습의 세가지 형태
1. 순환학습 모형의 효과
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탐색단계에서는 학생 중심으로 탐구실험활동을 진행하는 것이 중요하며, 학생들 스스로 과학적 사고력을 신장시키고 과학적 태도를 기를 수 있도록 교사는 조력자 역할을 한다.
호기심과 학습 동기를 유발할 수 있도록 다양한 발문을 제시
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