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교육학을 통하여 자녀들을 하나님의 형상으로 교육하도록 철저하게 지도하게 되었다. 최초의 인간은 모든 피조된 실존들을 총체적으로 고찰하는 현명한 철학자였다.
14. 세속찰학(거짓철학)과 기독교 철학(참 철학)의 분류
진정한 철학과 거
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교육. 서울대학교 생활과학대학 부설 생활과학연구소, 2000.
삼성출판사 편집부. 임신 출산 육아 대백과. 삼성출판사, 2006.
신의진. 신의진의 아이심리백과. 갤리온, 2008.
심응철, 전우병, 양돈규 공저. 심리학과 생활. 서현사, 2008.
오창순, 신선
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학자들에 의해 여러 비난과 비판을 받고 있으나, 그의 개척자적인 업적에서 우리는 풍요로운 심리학적 통찰과 이론적 성찰, 그리고 풍부하고도 흥미로운 경험적 관찰과 두드러지게 비범한 실험들을 발견하게 된다. 그리고 그의 사고는 교육
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교육, 서울 : 교육 과학사
▷ 토마스 S.쿤, 과학혁명의 구조, 이화문고 Ⅰ. 과학의 역사
Ⅱ. 과학의 성격
1. 일반화
2. 경험중시
3. 분석?해석
4. 잠정성
1) 예거
2) 과학의 원동력
5. 모형화
1) 모형
2) 과학자
6. 간학문성
7. 절약의 원리
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교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심
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교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
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교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 /
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교육에 관한 객관적인 지식을 창출하는 자율적인 학문이 되어야 한다고 주장한다. 교육은 분명히 특징있는 하나의 사회적 과정으로서 그 나름의 과제와 탐구영역을 가지고 있기 때문에 의당 그 나름의 문제의식과 방법론을 가진 일군의 학자
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교육개론 / 안양소년원
◇ 정지윤(2001) / 보호관찰제도와 지역사회협력관계에 관한 연구 / 서강대학교 신학대학원: ◇ 석사학위논문
◇ 최옥채(1998) / 교정복지론 / 아시아미디어리서치 Ⅰ. 교정복지의 목적
Ⅱ. 교정복지의 개념
Ⅲ. 교
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학자들의 비판-불식되어야 할 고정관념들
1) 인문학은 정보화와 대립된 위치에 있다
2) 인문학은 모든 학문의 밑거름, 토대이다
2. 인문학이 문화산업에 필요한 이유
1) 스스로 지식을 산출하는 선진국 단계에 들어섬
2) 지식이 부가가치를
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