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교육을 시키는데 그 학생의 성적이 우수하다고 한다.
2. 모스크바 기술대학 부속 수학 물리학교
1982년에 개교한 이 학교는 모스크바에서 가장 우수한 영재학교이다. 학년은 10, 11학년 2년제이고 1991년도 학생 수는 450명으로 여학생이 83명이다.
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학자들의 연구내용고찰 』경희대교육대학원,2005
박미선,『야나기무네요시를 중심으로 한 민예운동에 관한 연구』,홍익대대학원,1995 1. 들어가는 말
2. 민예 운동의 형성
3. 비판에서 바라본 야나기
1)오구마의 비판시각
2)일본판 오
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교육은 개인을 가르치는 것이 아니고 잘 발달하도록 도와주는 것이다. 그래서 피아제 이론은 아동중심교육과 연결된다.
■ 피아제 이론의 비판
피아제의 인지발달 이론은 1960년대가 되기까지 미국의 행동주의 심리학자들에게 무시를 당해
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교육은 개인을 가르치는 것이 아니고 잘 발달하도록 도와주는 것이다. 그래서 피아제 이론은 아동중심교육과 연결된다.
■ 피아제 이론의 비판
피아제의 인지발달 이론은 1960년대가 되기까지 미국의 행동주의 심리학자들에게 무시를 당해
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교육을 받는 물리적 공간이고, 프로그램은 아동에게 제공되는 교육과정과 교수, 교수 요목의 범위와 계열, 교수 실제 등이며, 지원은 교사, 치료사, 심리학자, 보조원, 장비 및 교재와 같은 자원들이다. 이러한 세 가지 구성요소 사이에는 서로
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교육이 제공하는 다양한 환경이 촉진력을 발휘한다고 보는 후속연구들이 피아제보다 더 설득력이 있음을 알 수 있다. 여섯째, 생물학적인 견해에 지나치게 편중되어 있다는 점이다. 즉 논리나 수학을 극단적으로 선호하여 생물학이나 물리학
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교육내용과 학교 내부현상에 대한 연구열이 고조되기 시작했다.
② 지식사회학, 해석학 등의 영향을 받은 학자들은 학교의 교육내용과, 그것이 전수되는 과정 등에 불평등한 사회구조가 반영되어, 계층의 불평등이 유지된다고 보고 이를 분
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교육시설 ⑥ 수목과 화단, 건물의 아름다움, 녹지공간 등 조경과 문화공간 등 물리적 환경이 있다.(교육풍토 등 사회심리적 교육환경도 중요하다.) 여기서 가장 큰 문제인 과밀학급의 실태만을 살펴보면, 학급당 학생 수가 현재 초등학교는 35.
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교육과정을 통해 학습시키는 장이다.
③ 김종서의 잠재적 교육과정 논의 - 김종서는 잠재적 교육과정의 장으로서 ‘물리적 조건(학교 규모, 책상/의자 치수 등)’ ‘제도 및 행정조직(학년제도, 직원조직 등)’ ‘사회 및 심리적 상황’을 얘
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교육 방법을 활용
.아이들의 개성을 존중
.교육의 불평등, 격차의 문제를 자연법칙에 의한 필연적인 결과가 아니라 인간이 인공적으로 만들어 낸 결과라고 주장함
.실재주의 교육학자 .백지설 주장
.교사 중심의 교육 .조기교육 강조
.학문
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