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교육 방향을 결정하는 것이 그 무엇보다 중요함을 시사하고 있다.
5. 참고 문헌
1) 임효진(2016), 교육 심리학, 학이시습
2) 허승희 외(2015), 교육심리학, 학지사
3) 최경숙 외 공저(2010), 발달심리학, 교문사
4) 문선모 저(2010), 교육심리학의 이해, 양
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교육과정에 대해 서술해 보았다. 현대사회가 4차 산업 혁명에 접어들고 고도로 과학화 되어감에 따라 여러 영역과 분야에서 창의성이 크게 강조되고 있으며, 그에 따른 요구도 증가하고 있다. 이 같은 사회의 변화와 요구에 따라 그에 대처할
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D. 자기 이해의 발달
I. 이론적 접근
1. 정서적 체험으로서의 자아
2. 사회적 구성물로서의 자아
3. 성숙한 자아의 개념
4. 현상학적 자아
II. 자아의 발달
1. 자아 인식
2. 자아존중감
3. 자아통제감
4. 사회인지 발달
* 참고문헌
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교육의 개념
2) 유아교사를 위한 현직교육의 필요성
3) 유치원교원 현직교육(교원연수)의 유형 및 운영
(1) 자격연수
(2) 직무연수
(3) 유치원중심의 연수
(4) 자기장학
2. 현재 본인이 속한 지역의 연수 프로그램 조사
1) 00지역 다문화교육
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교육의 기능을 하고, 어린이집은 보육의 기능을 한다는 인식이 남아있음 시사한다.
유치원이나 어린이집에서 이루어지는 교육과정, 물리적 환경, 인적환경, 건강관리, 일반적 운영, 특별활동, 부모교육, 건강관리 등에서 기관유형에 따라 학
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교육과정, 교수·학습이 학습자 중심으로 결정되며, 학습목표·내용·방법·평가에 이르기까지 총체적으로 학습자에 의해 결정된다고 한다. 교사는 학습자 스스로 완전히 문제해결의 전 과정을 다룰 때까지 점진적으로 안내자, 조언자의 역할
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 융의 분석심리이론
I. 정신의 구조
II. 자아
III. 콤플렉스
IV. 원형
V. 페르소나
VI. 그림자
VII. 아니마와 아니무스
VIII. 자기
IX. 정신에너지의 원리
1. 대립원리
2. 등가원리
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학자들이 바라본 인간의 학습과 교육은 인간의 자아실현 욕구 충족을 통해 이루어진다는 사실을 다시금 확인할 수 있었다.
참고문헌
- 최선일 외 4명(2018). 교육심리학. 양서원
- 김희수, 조영미(2017). 이해하기 쉽게 쓴 교육심리학. 동문사
- 허
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교육내용의 실천으로 직무 만족도를
지금까지 논의한 수업의 내용을 정리하면서 논의된 내용을 실천해보도록 의지를 북돋아 준다.
Ⅲ. 결 론
지금까지 직장 남성/여성 직무스트레스예방교육 과제를 위하여 XX항공 국제선 항공 승무원을 대상
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물리적 갈라놓음으로 정신적인 것까지 거리감을 느끼게 되었다. 점점 북한과 통일의 당위성에 대해 알려주지 않는다면, 어린이들은 북한 혹은 북한 사람에 대한 거리감을 느끼고 점점 무관심해지게 될 것이다. 하지만 북한은
우리와 같은 민
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