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학교 교육대학원 석사학위논문.
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강정원(2003). 치료놀이를 통한 부적응 행동 유아의 사회적 관계 증진 과정. 중앙
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학교에서 동화를 이용한 영어지도 연구, 한국교원대학교 대학원 석사 학위 논문, 1996
선우윤미, 영어동화구연기법과 시청각 교수매체 기법이 아동들의 흥미와 학습 효과에 미치는 영향, 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문, 2002
이영옥, 초
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교육평가』 한국방송통신대학교 2010
김수영 『유아의 사회성 발달』 학지사 1995
최일선, 조운주 『유아교육 평가의 이론과 실제』 창지사 2016
강현경 <유아 사회적행동 척도 개발 및 타당화> 중앙대학교 대학원,[2009] [국내박사]
김안나 &l
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학습하여 한 사람의 성인이 되는 모든 과정을 말하며 사회화는 이러한 과정을 통하여 가능하며, 이러한 과정 속에서 사회적 능력을 함양해 가는 것이다.
참고문헌
안라심(2002). 구성주의 이론에 관한 연구. 중앙대학교 교육대학원 석사학위 논
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교육사회학(2011). 김신일. 교육과학사
대처 프로그램 분석 : 헤드스타트를 중심으로. 한국정책학회
문화적 자본과 학업성취의 관계(2002). 차정민. 중앙대학교 대학원
미국
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대학교 대학원 석사학위논문.
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김성희. 2000.「유아안전
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학교육의 특성 및 문제점
1) 행동주의 이론에 따른 수학교육의 특성
2) 행동주의 이론에 따른 수학교육의 문제점
2. 21세기 수학교육에서 지향해야 할 개선점
1) 발문을 통한 자기주도학습
2) 토론식 수업을 통한 자기주도학습
3. 나의 의
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