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상담에서 치료적 요인의 연구경향과 과제. 발달상담연구, 제3집, 한국 발달상담학회, 141-160.
전종국 (1997). 집단상담과정에서 대인관계 태도와 자기검색 수준이 성장촉진 요인에 미치는 효과. 박사학위 논문, 계명대학교 대학원.
정순자 (1992).
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대학교 대학원, 1992
10. 윤진 외 9인, 청소년심리학, 한국청소년연구원, 1992,
11. 이수룡, "집단상담이 대학생의 자아개념에 미치는 영향", 계명대학교 학생생활연구소, 집 단상담 제7집, 1989
12. 이재창, 청소년 상담활동과 진로지도
13. 이태인, "청
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12회기)
활동목표
1. 내담자의 긍정적인 측면을 강조하여 자존감을 향상시킨다.
2. 상담자의 칭찬과 지지를 통하여 자신의 긍정적인 면을
발견하고 새롭게 인식한다.
3. 내담자의 강점을 인정하고 수용하는 것을 돕는다.
재료
8절지 (또는 다양
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계명대학교대학원 석사학위논문.
-인터넷 뉴스. 2006. “10명 중 1명 생활고로 자살충동.” 2006년 12월 4일자
-통계청. “청소년이 고민하는 문제”
-한국자살예방협회. “주요사업, 자유게시판”
-생명의 전화, “상담 자료실”
-희망의 전화.
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심리학, 학지사
최선욱(2009) 한국 게이운동의 담론 분석 - 친구사이 사례분석을 중심으로, 서울대학교석사학위논문
박민선(1997) 90년대 한국 레즈비언 담론의 분석과 전망 - 끼리끼리 사례분석을 중심으로, 계명대학교대학원 여성학과 학위논
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상담적 개입 방안, 학생생활연구.
배성훈(2007). 시험 및 학업불안 감소를 위한 게슈탈트-인지행동 치료 프로그램의 개발 및 효과. 석사학위논문. 성신여자대학교 대학원.
진영숙 (2004). REBT를 적용한 집단상담이 학교생활 부적응 중학생의 자아
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대학원, 2008.
서강식, 피아제와 콜버그의 도덕교육이론, 인간사랑, 2007.
김지현, 콜버그의 도덕발달이론을 통해 본 청소년 도덕행동 연구, 호남신학대학교 기독교상담대학원, 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명,
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심리학, 학지사, 2016.
김지현, 콜버그의 도덕발달이론을 통해 본 청소년 도덕행동 연구, 호남신학대학교 기독교상담대학원, 2014.
Stephen Ray Flora 저, 학습과 보상 (교수-학습자가 알아야 할 행동주의에 관한 진실), 학지사, 2015.
추병완, 도덕 발달
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면접의 형태와 평정요소」, 한국인간관계학보, 6(1), 135-161, 한국인간관계학회, 2001.
이채희, 「직업선호도검사 타당화 연구보고서」, 한국산업인력공단 중앙고용정보원, 2001.
장재복, 「한국기업의 면접시험에 관한 연구」, 단국대학교 대학원
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대학교 대학원.
9) 김재현(2008), 권한위임이 혁신행동, 이직의도에 미치는 영향에 관한 연구, 부산대학교 대학원.
10) 하미숙(2007), 전자간호기록시스템 도입 전ㆍ후 중환자실 간호기록 분석, 계명대학교 대학원.
11) 신용일(2007), 정부혁신 성과달
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