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졸업자집단이 가는 길과 만나는 길에 들어설 수 있음을 인식시키고 그들이 용기를 내어 자신의 진로를 개척하도록 격려하여야 한다. 이때에 부모의 애정과 세심한 배려가 있다면 더욱 효과적이다.
다섯째, 부모는 자녀인생에 경제적 개념을
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기준을 제시하고 이러한 기준을 성취하도록 학교 장학을 시행한다.
(6) 계속교육재정위원회(Furthur Education Funding Council)
계속교육재정위원회는 대학예비학교의 교육적 질을 높이기 위하여 장학 및 회계감사를 수행한다.
Ⅷ. 진로교육(진로지도)
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자연스런 연계를 위한 인프라
Ⅴ. 대입제도(대학입학제도)의 서류전형
Ⅵ. 대입제도(대학입학제도)의 기본 방안
1. 학교단위 이수
2. 졸업자격고사
3. 대학전형
Ⅶ. 대입제도(대학입학제도) 관련 제언
Ⅷ. 결론
참고문헌
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학업과 열정을 가진 학생들에게 선택할 수 있는 하나의 진로의 방식이 될 수 있도록 변화하여야 하고 무조건 적인 진학을 방지하기 위한 대책 마련도 필요하다고 보여진다.
4.참고문헌
1) 입학사정관, 지식백과,
2) 입학사정관제도, 네이버 지
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진로교육학회, 진로교육연구, 제 7집, 135168면, 1997
◈ 장석민, 진로교육의 개선방안 연구, 한국교육개발원, 1986
◈ 한국진로교육학회, 진로교육의 이론과 실제, 교육과학사, 1999
◈ 황정규, 대학교육적성시험 개발을 위한 기초연구, 중앙교육평
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기여대학 지원 사업을 매년 선정 평가하는 방식에서 5년 정도의 중장기 사업으로 선정하는 방식으로 개선하거나, 사업의 조정이 필요한 경우에는 연차평가 방식의 추진도 고려해 볼 수 있다 한국대학교육협의회, 입학사정관제 도입 5년 성과
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기, 그 외의 청소년들 사이에 일어나는 위험한 행동들은 어린 성인들 사이의 AIDS 감염률을 높이는 원인이 되고 있다 1. 취학전기 발달(만3세-5세)
1) 신체발달
2) 인지발달
3) 사회정서발달
2. 학동기 발달 (만6-11세)
1) 신체발달
2) 인지
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기여를 말해보시오.
3. 학부 때 좋아했던 과목은 무엇인가?
4. 학업을 마치고 졸업했을 때 지원자는 지금과 어떻게 달라져 있을 것 같은가?
5. 왜 이 분야를 전공하고자 하는가?
6. 많은 대학원 중에 특히 OO를 지원한 이유는 무엇인가?
7. 학과
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진로에 관심을 갖는다면, 동기유발에 대한 선순환적 고리를 갖게 될 것이다.
* 입시 준비 과정에서 자신의 미래를 준비하는 과정이 되도록 느끼게 하자.
요즘은 대학 정원의 60~70%가 수시 전형이다. 수시 전형에서 특히 입학사정관제가 많이 도
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기도 학교밖 청소년 지원방안 연구」경기도가족여성연구원
정경숙(2015)「경기도형 학교 밖 청소년 지원센터 운영모델과 정책과제」
조아미,이진숙,김기남,김승태(2013)「강동구 학업중단 예방 및 학교 밖 청소년 종합 실태조사」서울시학교
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